Základy pedagogické metodologie

                                             PROMĚNNÉ

                                        ORGANIZACE SEMINÁŘE

●           Co je to proměnná?

●           Operační definice proměnné

●           Kvalitativní a intenzivní proměnné

●           Závislé a nezávislé proměnné

                                             PROMĚNNÉ

●           Proměnná

●           Znak

●           Veličina

                                             PROMĚNNÉ

●         definujeme

●         pozorujeme

●         vysvětlujeme vztahy mezi nimi

●         měříme

                                        Příklady proměnných

●            výška

●            počet knih v žákově knihovně

●            chování v dané situaci

●            skóre v testu

●            IQ

●            oblíbené ovoce

●            vzdělání rodičů

●            pohlaví

●            styl výchovy

●            věk

                                   Základní rozdělení proměnných

●           intenzivní - existuje tam uspořádání (x<y)

●           kvalitativní (dichotomické, polytomické)

                                      CO JE TO ZA PROMĚNNOU?

●            barva očí

●            počet knih v žákově knihovně

●            chování v dané situaci

●            skóre v testu

●            IQ

●            barva očí

●            vzdělání rodičů

●            pohlaví

●            styl výchovy

●            věk

                                         Operační definice

   Abychom mohli s proměnnou pracovat, musí se operačně definovat. Musíme jí učinit měřitelnou.

                                  POKUSTE SE FORMULOVAT ALESPOŇ 3

●           intenzivní proměnné

●           kvalitativní polytomické proměnné

●           kvalitativní dichotomické proměnné

                                        INTENZIVNÍ PROMĚNNÉ

●           Ordinální proměnné (kategoriální)

●           metrické proměnné (intervalové a poměrové; spojité a diskrétní); můžeme se i setkat s
pojmem kardinální proměnná.

                            Přiřaďte k proměnným jejich charakteristiky

●            Pohlaví

●            provozovaný sport

●            prospěch

●            hmotnost

●            počet vhozených košů

●            rodinný stav

●            věk

●            počet žáků ve třídě

●            souhlas s výrokem

●            obec, ve které respondent bydlí

                            Přiřaďte k proměnným jejich charakteristiky

●            Pohlaví                                          kvalitativní dichotomický

●            provozovaný sport                          kvalitativní (polytomický)

●            prospěch                                       int. ordinální

●            hmotnost                                       int. metrický spojitý

●            počet vhozených košů                   int. metrický diskrétní

●            rodinný stav                                   kvalitativní polytomický

●            věk                                                int. metrický spojitý

●            počet žáků ve třídě                        int. metrický diskrétní

●            souhlas s výrokem                        int. ordinální

●            obec, ve které respondent bydlí     kval. i int. (když bereme p.
o.)

                                  POKUSTE SE FORMULOVAT ALESPOŇ 2

●           ordinální proměnné

●           metrické diskrétní

●           metrické spojité

                                      KVANTITATIVNÍ PROMĚNNÉ

●           Závisle proměnná - kriteriální, cílová

●           Nezávisle proměnná - prediktor

                       POKUSTE SE VYMYSLET ZÁVISLOU A NEZÁVISLOU PROMĚNNOU:

                                        DĚKUJI ZA POZORNOST

                                          Zdeněk Hromádka



                                        13549@mail.muni.cz

                         Katedra pedagogiky, Pedagogická fakulta MU v Brně