Teorie a metodika výchovy

                                          pojetí předmětu

                                  Základní literatura – skripta:

•         STŘELEC, S. (ed.) Studie z teorie a metodiky výchovy I. Brno : MSD, 2004. ISBN
80-86633-21-7.

•         STŘELEC, S. (ed.) Studie z teorie a metodiky výchovy II. Brno : MSD, 2005. ISBN
80-210-3687-7.

•         STŘELEC. S. et al. Kapitoly z teorie a metodiky výchovy I. Brno: Paido, 1998. ISBN
80-85931-61-3.



Role edukátora:

•         vzdělavatel

•         vychovatel

•         veřejný činitel



Cílem TMV jsou především edukátorovy vychovatelské kompetence



Dvě dimenze učitelova vychovatelství:

•         způsobilost k výchovnému působení ve vyučování,

•         být dobrým třídním učitelem



Kompetence učitele (edukátora):

•         odborně předmětové

•         osobnostní

•         pedagogicko-psychologické

-----------------------------------------------------

+ komunikativní

+ řídící

+ poradenské (konzultativní)

+ sebereflexivní

+ informační a další (např. plánovací, projekční)



•         Předmětem zkoumání TMV je výchova v užším smyslu (výchova)



  Výchova v širším smyslu (edukace) zahrnuje výchovu a vzdělávání

                                       Požadavky ke zkoušce:

•         www.ped.muni.cz/wedu

•         Materiály ke stažení à TMV



•         21 okruhů ke zkoušce + s nimi související pojmy + literatura



•         Zkouška květen/červen 2009

•         Písemný test: strtučné vysvětlení několika základních pojmů z vybraných orkuhů.