Psychologie ve školní praxi
(seminář)
Kyberšikana ve školním
prostředí
Kyberšikana učitelů
Ukázky
,,Star Wars Kid" (,,učebnicový" příklad)
Výukové situace
XY u tabule (ukázka 1, ukázka 2)
Rvačky
,,Rvacka debilu", ,,rvacka ve škole", ,,Brutal ve skole"
,,Happy slaping" (napadání náhodných kolemjdoucích)
Osobní blogy
ukázka 1
Hodnotící (,,hodnotící"?) komunity / servery
www.ratemyteachers.co.uk
(Kyber)šikana učitelů - ukázky
Recese (nebo ,,Reality hack"?)
,,Servít je vůl"
Videa
Běžné situace (ukázka 1)
Extrémní situace
,,Ředitel školy zfackoval žáka"
,,Učitelka natočila porno"
,,Roz(z)lobená česká učitelka"
,,Pan učitel na mně řve"
,,Crazy učitelka.. xD"
Další videa
Blogy
ukázka 1, ukázka 2
Příklady aktivit (typicky kombinace)
zasílání nevyžádaných, typicky výhrůžných či ponižujících
emailů, sms, IM zpráv, výhrůžné telefonáty či obtěžování a
napadání v chatu
vytváření webových stránek, které oběť uráží a zesměšňují
rozesílání obrázků, fotografií, prezentací či video nahrávek
zesměšňujících či napadajících oběť spolužákům
(např. zveřejnění pornografických materiálů s obličejem oběti
na internetu)
zneužití elektronické identity oběti či vytvoření falešné s
údaji oběti
(např. k ilegálním aktivitám, nebo např. erotické seznamovací
(či jiné) inzeráty
(cyber)stalking ­ činnost oběti je sledována,
zaznamenávána a informace jsou posílány dalším
spolužákům.
Akcelerující faktory
Ovladatelnost a dostupnost
technologií
(uživatelská přívětivost, sociální sítě, web 2.0)
Anonymita
(min. 40% obětí netuší ,,Kdo?")
Změny oproti ,,tradičním formám"
Agresorovi stačí mírná technologická převaha či alespoň
základní dovednost práce s ICT
(nemusí být tedy fyzicky zdatnější či sociálně úspěšnější)
Větší účinek s menší námahou
využívá-li oběť technologie, je dostupná pro útoky 24/7/365
Horší kontrola ze strany oběti
(viz výše)
Širší publikum
Zničující pro oběť může být i jednorázový útok
(např. Star Wars Kid)
Výzkumy ukazují i na možnou vyšší míru rozšíření
(ve virtuálním prostředí nemusí být agresorem ani jeho okolím
chování považováno za jednoznačně problematické; otázka
módy (např. rvačky, ,,happy slapping"))
Obrana
Krom známých (viz Kolář)
Dodržování bezpečnostních zásad při práci
s technologiemi (elektronická stopa)
Kde se dá najít Váš soukromý telefon, mail...?
(více než polovina učitelů ve VB s sútoky
setkala spíše ve svém soukromí, než ve škole)
Problém IT a informační politiky školy
Vytváření podpůrných učitelských komunit
http://teachersupport.info/
Další zdroje informací (česky)
Metodický pokyn ministra školství, mládeže
a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování
mezi žáky škol a školských zařízení 1/2009 (ve
Věstníku MŠMT)
Rozhlasová debata J. Balážová na dané téma s
K.Laurenčíkovou, J.Kolářem a studentkou
gymnázia S. Komasovou(14.1.2009 ­ text, mp3)
Handl, J. Kybešikana na vzestupu. Lupa.cz
Lidická, J. Kyberšikana. seminární práce. KPsy
FF UK
Další zdroje informací (online)
cms.e-bezpeci.cz
www.sikana.org
www.cyberbullying.org
www.stopcyberbullying.org
www.cyberbullying.ca