LES CONSTRUCTIONS OBJECTIVES Pour que le sujet de Taction soit mis au second plan ou supprimé. ~ Pour que l'objet de Taction soit mis en valeur. ■ 1. La vision passive a. Transformation passive • Un traiteur a prepare le repas de mariage. ri Le repas de mariage a été prepare pár un traiteur. • Touš les plats ont été finis (il n'est pas nécessaire ďindiquer le sujet de Taction). N.B.: Dans cette construction, la preposition de peut remplacer par quand le sujet de Taction n'est pas vraiment actif (verbes exprimant un sentiment, une connaissance, etc.) : La mariée était accompagnée de son pere. b. La forme pronominale (avec certains verbes) A cause de Tépidémie dite de la « vache folle », Ja viande de bceuf se vend trěs mal en ce moment. c. La forme (se) faire + infinitif Elle a fait preparer le bceuf bourguignon par sa mere. Elle s'est fait couper les cheveux par un grand coiffeur. N.B.: Dans certains cas, ľobjectivité s'obtient en passant de la forme passive ä ľa forme active : Je suis trěs intéressé par cette affaire. ~* Cette affaire m'intéresse beaucoup. ■ 2. La forme impersonnelle a. Verbes toujours impersonnels : «II faut », et des verbes indiquant des événements ciimatiques : « II pleut » - « II neige » -« H fait froíd », etc. b. Certains verbes qui indiquent un évěnement j ou une idée de quantíté peuvent se mettre á la forme impersonnelle : arríver - se produire — se passer j - exister - valoir mieux - manquer - rest er - suffire, etc. \ i II est arrive lim accident?' II ne reste que deux morceaux de gáteau ! c. La construction /'/ est + adjectif + que (de) • // est + adjectif + de + infinitif quand on ne men tionne pas le sujet de Taction ou que celui-ci est indi qué par un pronom : Le repas est prét. II (nous) est possible de passer ä table. • // est + adjectif + que + subjonctif quand il y a une ; idée de but, ďappréciation,. ďincertitude ou que j Texpression est ä la forme negative r II est utile... II est important*. 1 que nous prenions un II est possible... II n'est pas súr | bon petit dejeuner. • // est + adjectif + que + indicatif quand on trans- : met une information súre : II est certain que votre repas était réussi. II est convenu que la conference sera suivie d'un cocktail. H TRANSFORMATION PASSIVE Reformulez les phrases suivantes en commencant par les mots en italique et en utilisant la forme passive. Les habitudes alimentaires des f rancais. • Les Francais apprécient de plus en plus les plats étran-gers (pizza, paella, chili con came, etc.). • Ce sont les critěres de santé et ďéquilibre qui guident les choix alimentaires des Frangais. • Ces derniěres années, on a délaissé les pro-duits alleges et on les a remplacés par des repas légers et équilibrés. • Dans les repas quotidiens, la bouteille d'eau minerále ou la carafe d'eau remplacent la tra-ditionnelle bouteille de vin. • Mais le pain accompagne toujours fous les plats. • La plupart des Francais ne sacrifient plus sys-tématiquement leur petit déjeuner. Q FORME PRONOMINALE DE SENS PASSiF Ä l'aide des informations et des questions du document« Le savoir-vivre á table » (p. 115), réalisez un petit guide du savoir-vivre á table en France. • Formulez chaque conseil en utilisant la forme pronominale. Exemple : Dans une mise de table, le couteau se met ä droite... LE SAVQIE-VJVRE Ä TABLE • Mise de table: couteaux et cuillěres á soupe á droite de l'assi'ette - fourchettes á gauehe - devant l'assiette et de droite á gauehe : verre á vin blane, verre á vin rouge, verre ä eau, coupe ä champagne. En general, pas d'assiette pour le pain. • Servir les vins: les vins rouges: chambrés (16°) - vins blancs et roses: frais - champagnes: frappés, A quel moment du repas, avec quels types de plats, sert-on ces différents vins ? • Ä quel moment du repas sert-on les aliments suivants ? Comment les sert-on ? Comment s'y prend-on pour les manger ? le fromage - la salade verte - une salade composée - le melon - ie poisson - I'avocat - des petits pois - une poire. - -. G RAM MAI RE I La construction passive Reformulez les phrases suivantes en commencant par les mots soulignés. Exemple: Vous serez conduits dans un moment... Un professeur accueille un groupe ďétudiants étrangers venus en France étudier la littérature. « Dans un moment on vous conduira ä la cite universitaire oú vous logerez. Puis, vous visiterez 1'université. Cest madame Dubois qui vous guidera pour cette visitě. Cet aprěs-midi, la municipalitě nous accueillera pour un pot de bienvenue. Le professeur Schmit m'a mis au courant du programme que vous avez traité ľan dernier. Bien entendu, nous étudierons des auteurs différents au cours de ce stage. On vous communiquera demain une bibliographie complete sur les ouvrages au programme. Mais madame Reynaud la bibliothécaire vous conseillera également. On donnera les cours le matin. On consacrera les aprěs-midi ä des actMtés culturelles et récréatives.» Q La personne qui fait Taction Complétez avec de ou par. Une personne ägée parle. «Hier, je suis allée ä un repas offert... la municipalitě aux personnes ägées. Comme chaque année, ce-repas était prepare ... un traiteur de renom. Cétait trěs bon. Les tranches de foie gras étaient accompagnees... petites brioches chaudes. Les vins nous ont été servis ... un sommelier. Le plateau de fromages était décoré ... noix et... feuilles de vignes. Pour le dessert, nous avons eu un gäteau nappé ... chocolat et une glace réalisée ... le plus grand glacier de la ville.» J Les formes impersonnelles a. Reformulez ce bulletin météo en employant des formes impersonnelles. Exemple: II fera chaud pour la saison... b. Reformulez les phrases entre crochets en utilisant le verbe en italique ä la forme impersonnelle. Exemple: II m'arrive de gagner. - Je vois que tu joues beaucoup. Tu gagnes souvent? - Qe gagne parfois]. (arriver) - Et ä quoi tu joues ? - [Ce ne sont pas les jeux qui manquenr]. (exister) Mais c'est le Loto que je préfěre. - C'est difficile de jouer ? - Non. [Tu coches des numéros, c'est tout]. (sufftre) - [Récemment, tu as gagné?]. (arriver) - Non, [mais la derniěre fois j'ai eu touš les numéros sauf un]. (manquer) - [Ce serait peut-ětre mieux ďarréter]. (valoir mieux) - Pas question. [Les miracles arrivent quelquefois]. (seproduire) Et si je veux faire fortune [je n'ai pas beaucoup d'autres solutions], (restef)