Kód[LU1]  kurzu:  SP4MP_MTO2 , Metodologie 2

Číslo úkolu: Úkol č.4

Jméno: Balbinderová Tereza




Téma:  Dramatická výchova a souvislé vyjadřování u dětí v dětském domově.


Představení tématu: Komunikace nám pomáhá rozvíjet a udržovat vztahy potřebné ke každodennímu
životu. K tomu, aby byl jedinec v této sféře úspěšný, je potřeba rozvíjet správný řečový vzor. U
dítěte v dětském domově chybí vzor rodiče, neboť dítě se při komunikaci učí velkou mírou
napodobováním. Předpokládáme, že tedy tyto děti mají  oslabený rozvoj komunikace  a souvislého
vyjadřování řeči. Při  využívání metod a technik dramatické výchovy hravou formou je možné podpořit
a  rozvinout jejich komunikační schopnosti a ty mohou mít vliv na rozvoj souvislého vyjadřování,
ale také na rozvoj jejich osobnosti a kvalitnějšího života.



Výzkumný problém: Cílem  kvalitativního výzkumu je ukázat, jak pomocí metod a technik dramatické
výchovy lze rozvinout souvislé vyjadřování u dětí v dětském domově.


Výzkumná otázka:

Můžou určité metody a techniky dramatické výchovy pozitivně ovlivnit souvislé vyjadřování u dětí
v dětském domově[LU2] ? [LU3]


Metoda sběru dat:

Pomocí předložení obrázku, který zkoumaná skupina bude individuálně popisovat. Tato nahrávka
poslouží pro zpětný přehled a analýzu před zahájením a po zahájení šetření.

Analýza souvislého vyjadřování může  být poměrně složitá.

[LU4]



Zkoumaný vzorek:

Jedná se o nehomogenní skupinu dětí, různý věk a pohlaví. Skupina čítá pět dětí. Děti netuší můj
výzkumný kvalitativní záměr. Spolupracovala jsme s dětmi už čtyři měsíce před výzkumným šetřením.
Předpokládám, že je to klad k tomu, aby se děti přede mnou neostýchaly mluvit a spontánně se
vyjadřovat. Také pokládám za klad, že sběr dat probíhá v jejich domácím prostředí a i děti se
navzájem znají.




[INS: Chybí vám značná část projektu dle požadavků. Je to zámě :INS] [INS: r :INS] [INS: , nebo
jste odevzdala špatný soubor :INS] [INS: ? :INS] [INS: Bohužel musím o vše chybějící bodování
zkrátit. :INS]
________________________________

 [LU1]Nenazvala jste soubor svým příjmením – proto je projekt opraven mezi posledními.

 [LU2]Chybí vedlejší otázky.

 [LU3]Může být zcela jistě i kvantitativní (něco jako experiment). Proč jste si zvolila zrovna
kvalitativní?

 [LU4]Takže to je pozorování?