SEMINAR
PSYCHOLOGIE VE SKOLNI PRAXI"
Humor ve školní třídě
Proč téma humoru ve výuce?
d Humor jako součást (pedagogické) komunikace učitele a žáka
d Humor jako metoda přirozeného udržení pozornosti ve výuce
d Humor jako copingová strategie (zvládánízátěže)
d Humor jako indikátor sociálního klimatu třídy
Terminologie (Čapek,Kosík, Werich)
ironie, satiro, jízlivost, humor
d ironie je projevem převahy, pocitu nadřazenosti
d satira je projevem revolty; bojuje s něčím
d jízlivost je projevem uspokojení z vlastní duchaplnosti, výsměch a očekává smích publika jako ocenění
d humor je možný jen mezi rovnými, předpokladem solidarita a vzájemná důvěra
Ukázka — Recitace básně (Marečku, podejte mi pero)
a   http://www.youfube.com/wafch?v=NqHen6RhohU
Funkce humoru ve výuce
výuka je záležitostí svrchovaně vážnou; plní se vzdělávací a výchovné cíle, postupuje se podle plánů, ale...
interakce živých aktérů také přináší i humor např. v podobě drobných nedorozumění, nečekaných situací atp.
nutí tvořivě reagovat na učivo; akcentuje unikátnost situace; dokáže relativizovat aktuální snažení; ukazuje vnitřní svobodu aktérů,,,
->dvě základní funkce humoru:
■  tlumící, redukující
■  aktivizující, posilující, rozšiřující
Typy humoru ve školní třídě
d podle komunikačního kanálu
D verbální a neverbální
d podle míry záměrnosti
humor chtěný, zamýšlený
i ovlivněn i schopností adresáta interpretovat (věk, aktuální stav, jazykové schopnosti...) humor nechtěný, nezamýšlený, bezděčný
d podle míry závislosti na kontextu
přenositelný mimo kontext interakce
závislý na kontextu situace a zkušenosti aktérů
Typy humoru ve školní třídě
d podle producentů
D učitelé, žáci, skupiny žáků, školní třída, učitel a žák...
d podle adresátů
D určený všem ve třídě
I určeny spise spolužákům D určený konkrétnímu žákovi
Učitelský humor
Zaměřený na učitele
učitelova příhoda související s učivem nesouvisející s učivem
přiznaná konsternace
d    hraní role
související s učivem související s učivem
shazování sebe sama
Zaměřený na žáka
h. upozornění na chybu přátelské dobírání dělání si legrace ze žáka učitel hraje roli studenta
Neadresný humor
nečekaná přirovnání, nelogické výroky a    vyprávění vtipů d    slovní hříčky a    neobvyklá interakce
Vnější zdroje humoru
humorná interpretace učiva d    karikovaní třetí osoby ve vztahu k učivu bez vztahu k učivu
a    h. využití přírodního jevu
Nonverbální humor
h. přehnaná mimika h. pohyby těla
Žákovský humor
součást klimatu a třídní subkultury
d žákovské přezdívky
d žákovské mimovýukové aktivity
D „Nalákal do třídy opilého popeláře"
d žákovské výroky
D Murphyho zákony pro školu...
d žákovské parodie
D alternativní verze příkladů, uměleckých děl, divadelní etudy a scénky...
Humor ve škole - literatura
d KŘIVOHLAVÝ, J., MAREŠ, J. Komunikace ve škole. Brno: MU 1 995. ISBN 80-210-1070-3. s. 159-177
d TAMBLYN, D. Laugh and Learn : 95 Ways to Use Humor for More Effective Teaching and Training. New York: AMACOM 2002. ISBN 0-8144-0745-5 (dostupná v Ebrary Education)
http://www.stolicny.info/humor_pro_deti.php
http://cs.wikipedia.org/wiki/Humor
http://www.thefreedictionary.com/humor
Humor ve škole - příklady
d  http://lajdaci.nomi.cz/vyroky.htm
d  http://murphyho-zakony.cyberserver.cz/skola/
(...)