Metodologie 2: Lekce 4
Mgr. Lenka Slepičková


Kvalitativní výzkum
•Interpretativismus
•Induktivní logika (postup od konkrétního k obecnému)
•Cílem je  vytváření teorie
•
•

(u surveye jesou to otázky kdo, co, kde, kolik, jak moc?)
(u surveye jesou to otázky kdo, co, kde, kolik, jakk
Příklad problému, který jde studovat kvalitativně i kvantitativně – vztah mezi bohatstvím rodiny a
výsledky dětí

Princip indukce
•Pozorování
•Nalezené pravidelnosti
•Předběžné závěry
•Teorie

Je třeba číst něco, než začneme výzkum?

Charakteristiky kvalitativního výzkumu
•Sběr mnoha informací o málo jedincích
•Komplexní obraz o problému, důraz na kontext
•Texty jako data
•Nestandardizované techniky sběru dat
•Flexibilní metodologie
•Souběžný sběr a analýza dat
•Záměrný výběr vzorku
•„Literární“ výstup
•
případ

Kvantitativní x kvalitativní výzkum
(shrnutí)
•dedukce x indukce
•testování hypotéz x vytváření teorie
•vysoká standardizace x nízká standardizace
•málo informací o mnoha j x mnoho informací o málo j
•generalizace na populaci x generalizace na populaci obtížná
•vysoká reliabilita x nízká reliabilita
•nízká validita x vysoká validita
•testujeme, zda konkrétní struktura existuje v datech x hledáme, zda v datech existuje nějaká
struktura

Metody sběru dat
•NESTANDARDIZOVANÉ
1)Hloubkový rozhovor
2)Pozorování
3)Studium dokumentů
•

Typy výzkumu
•Případová studie
•Analýza dokumentů
•Biografický výzkum
•Etnografický výzkum
•Zakotvená teorie
•Fenomenologický výzkum
•