Formation du feminin........................................1 & 4
Recherche du genre.........................................5 a 8
Recherche du nombre ......................................9-10
Exercices de syn these .................................11 a 13
Accord du complement du nom............................14
Pluriel des norns composes .................................15
, Donner le feminin des noms suivants.
un ami un bavard un rnuet un mondain un ferrnier
un epoux un orgueiileux un vendeur un acteur des jumeaux
Uli candidat un courtisan un idiot un voisin un es p ion
2. Trouver le mot feminin correspondanl.
garcon oncle horn me g end re monsieur bouc   coq    belier   cheval taureau
parrain    mari    amant    pere dieu
*3. Employer chacan des mots suivants dans une phrase au masculin puis au Feminin.
aide eleve partenaire artiste enfant proprietaire camarade locataire louiiste collogue
*4, Dans les phrases sttivantes, remplacer "homme"par "femme", "monsieur"par "madame"ou par "dame", "il" par "eile", etc.
1. Ces messieurs ont ete les temoins de la dispute.
2. Men mari est medecin.
3. Son epoux est un veritable tyran.
4. Le monsieur auquel nous parlions tout ä Pheure est un grand amateur d'art.
5. Lhommo qui passe dans ia rue est un curieux personnage.
6. Get homme fera un excellent chef d'equipe.
7. :'L'assassin est un homme": affirma le detective. 6. II est peintre ä ses heures.
9. Je suis un homme : je suis un individu libre et responsable. 10. II est considers comme un excellent ecrivain.
II' NOM I
5. Associer aux mots don ties les mots de sens proche avec I'article qui convient.
le hachoir le canol ia cervelle
ľocéan le soteil le couteau I'eau la chaise
eeweau
fauteu.il
barque
marais
fleuve hacho lune
la mare la riviere
fourchette
me r vin
6. Indiquer te genre des mots suivaitls.
antichambre
episode
équinoxe
equivoque
hemisphere
nacre
obélisque
asie risque a u to route azalée
octave oasis orbite pélale
embléme
7. Metne exercice,
1. pari. oubli. fourmi, appuir ennui.
2. poulie, lubie, mánie, génie, anomálie.
3. gáchis, brebis, fouillis. spurts, treillis,
4. biscuit, nuil, récit, dépit, prod li it.
5. perdrix, riz, perští, fusil, pays.
S. Completer chaque phrase avec te substantia donne mis an genre qui convient et precede de {'article approprie.
1. Mode
- Uinfinitif est......non conjugue.
- Les cheveux multicolores ont ete a......
2. Paste
- II espere obtenir bientot......plus interessant.
—......est une administration enorme et complete.
3. Voile
- Le bateau avail......rouge.
- La fumee formail comme......qui arretait la vue.
4. Solde
- Ce n'est pas avec......de sous-officier qu'on peut menor une vie de luxe I
- Vous payez un tiers a la commande et......a la livraison.
5. Manche
-......de ce eouteau est en corne ; ne le trornpez pas dans I'eau.
- II faut mettre une piece a......gauche de cette blouse : il y a un trou au coude.
9. Mettre les noms suivants au pluriet.
1. un agenda, une peche, un ete, un oubli, un echo, un chaL un chef, un pommier, un marron.
2. un poids, une croix, un nez, un progres, un lys, un faux, un fracas, un marais, un prix, une brebis
3. un noyau, un tuyau, un drapeau, un agneau, un ipyau, un feu, un voeu, un enjeu, un bleu, un pneL
4. un rnal, un bat, un canal: un carnaval, un signal, un regal, un bocal, un festival, un marechal
un recital
5. un detail, un travail, un rail, un vitrail: un portail, un email, un gouvernail, un corail, un attirail, un bail
6. un ceil, un baeuf, un oeuf. un a'l'eul, un ciel
7. un clou, un fjlou, un bijou, un voyou, un cou, un caillou, un verrou, un fou, un hibou, un trou, un chou: un genou, un sou, un joujou. un pou
J ft Metlre les grottpes s intimitis an singtilier, Remarquer ce qui se pradait alttrs.
IL Dans les phrases suicantes, mettre les groupes en itatique a a pturiei
A, 1. II faut faire nettoyer notre tapis.
2. Cette chart louse a une voix emouvante.
3. II a mal a I'ceil.
4. Ce feufie liomme est (res sympalhique.
5. Votre bijou n'estpas ancien; Una aucune valeur,
B, 1. II a fallu quo j'achete un pneu neutei que je fasse reparer le feu arriere de ma voiture.
2. Cef oisoau niche dans le creux dun rocher.
3. lis ont fait sans se plaindre un penible travail.
4. Je tricote un chandasl pour ma fsiie.
5. Ce bal etait un evenement da la vie parisienne,
C, 1, On a installs un nouveau vitraildans le chceur.
2. Le portail do cette eglise est du XIle siecle.
3. Ce monsieur est un membre actifde notre association.
4. On m"a presente une jeune (Hie: c'etait Mademoiselle de"'
5. Au XVile siede, le bourgeois enricfti voulait ressembler ä un gentilhomme.
*12. Faire I'accord des partictpes passes avec les substantifs soufignes.
1, Qui va nous rembourser les frais que nous avons (engage) ?
2, Les environs de Paris etaient autrefois (couvert) de bois oil, le di man che, les Parisiens allaient se pro me net,
3, Apres la demolition de I'immeuble, les decombtes ont ote (evacue) par camions entiers.
4, Les personnel que nous avons (questionne) approuvent cette decision.
5, Puisque vous n'etes pas en mesure de me livrer les meubles. remboursez-moi les arrhes que je vous ai (verse).
*JS. Employer les mots sit i van is dans utte phrase:
-archives - moeurs - tenebres - mathematics es - funerailles.
A, 1. Des corps vigoureux, 2, Des poids bUrds.
3, Des puits de petrole.
4, Des remords eternels.
5, Des temps composes.
B. 1. Des amours passionnees.
2. Des ciseaux ebreches.
3. Des delices inconnues.
4. Des lunettes couteuses.
5. Des orgues renovees.
14. Selon le sens, met Ire le mot entre parentheses au singulier ou au plurieL
A.
1. Un sac de (blé)
2. Un co! de (dentelle)
3. Line societě par (action)
4. Du vernis a {ongle)
5. Une bolte do (sardine)
Un sac de (bills) Une collection de {dentelle) Un homme d'(action) Un verre a (liqueur) Une bolte de (the)
B.
1. Un meuble a (tiroir)
2. Un carnet ä (souche)
3. Un litre de (cidre)
A. Un bocal de (comichon) 5. Du papier a (lettre)
Un bateau ä. (vapeur) Un homme ä (principe) Un paquet de (haricot) Un pot de (moutarda) Un carton ä (chapeau)
1. Des bouquets d'(fEillct}
2. Des projets de (loi)
3. Des extraits de (naissance)
4. Des poignees de (main)
5. Des plats d'(asperge)
Des coups de (theatre)
Des points de (vue) Des louffes d'(lierbe) Des coups de (canon) Des Ii vre s de (prie re)
*J5. Accorder correctement les mots composes mis entre parentheses,
A. 1. Apres les orages, il y a parfois des (arc-en-ciel) splendides.
2. Je suis alle plusieurs fois au Louvre pour revoir certains (chef-d'oeuvre) que j'aime particulierement-
3. Jacques est vraiment trop violent; il vient encore de dormer des (coup de poing) a son petit here.
4. J'ai demenage trois fois, mais j:ai toujours habite des (rez-de-chaussee).
5. On ne sait jamais s'il faut ou non mettro des (trait d'union) aux mots composes.
B. 1. Je n'ai pas le temps decrire longuemenl; j'enverrai quelquos (carte-lettro).
2. Les TGV ont-ils des (wagon-restaurant) ?
3. Voulez-vous quelques (petit-four) ?
4. Pour le dessert, jo prendrai deux (petit-suisse).
5. Certaines pieces de Moiiere ne sont-elles pas des (tragi-comedio) plutot que des comedies ?
C. 1. Dans la vitrlne, j'ai vu deux tres jolies lampes en porcelaine de Sevres avec des (abat-jour)
de soie grege.
2. Toute circulation restera impossible tant que les (chasse-neige) n'auront pas deblaye les routes.
3. Sous le choc, les (pare-brise) dos deux voitures ont vole en eclats.
4. Ces ruolles sont de veritables (coupe-gorge).
5. II a une belle collection de (coupe-papier),
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/ LE NOV]