Některé aktuální umělecké směry a jejich ohlas ve výtvarné pedagogice – public art, graffiti, net
art, digitalizace ve volném umění.
BcA. Anita Šťastová 397147
Metodika galerijní pedagogiky GP3MP_MGP
vyučující: Mgr. Alice Stuchlíková
Jaro 2012

3331110265_04fcd420de_o.jpg
Public art
▫ doslovný český překlad "veřejné umění"
▫ v širokém smyslu slova zahrnuje tento pojem umělecká díla umístěná ve veřejném prostoru a
zpřístupněna pro všechny
např. pomníky, sochy,  obrazy, kresby, nejrůznější instalace apod.
▫ v užším smyslu označuje pojem public art tendenci moderního umění, která od konce 60. let usiluje
o bezprostřední kontakt umělců s širokou veřejností
▫ do oblasti public art bývá zahrnován i sociální a politický aktivismus, na druhé straně některé
umělecké aktivity, zejména ty, které vyšly z graffiti, jsou dnes zařazovány pod označení street
art.

450px-Arne_Quinze_Sequence7.JPG
Arne  Quinze
Wooden public art installation The Sequence at the Flemish Parliament in  Brussels, Belgium, 2008

graffiti460.jpg
Graffiti
▫ vychází z původního řeckého slovesa [grafein]- psát
▫  v obecném smyslu je to druh výtvarného projevu pracující ve veřejném prostoru technikou nanášení
barev, často ve formě spreje nebo fixy, případně škrábání
či leptání
▫ většinou se nelegálně stříká na zeď nebo na jiný pevný povrch ve veřejném prostranství
▫ graffiti se stalo jedním z původních pilířů kultury
Hip hopu, označované za kulturu protestu
▫ označování území gangy, může také vyjadřovat základní sociální a politické zprávy  apod.

banksy[1].jpg banksy_wallpaper_hanging.jpg
Banksy
banksy-top.jpg

20071219204538-thematrix1-small.jpg
Net art
▫ umění vytvářené v prostředí internetu
▫ umění, které by nebylo možné bez počítačové sítě
▫ zabývá se počítačovou sítí a čímkoliv se síti (sítěmi) spojeným
▫ net art jsou takové práce, kde je obsahem hlavně samo médium, testování jeho hranic, zkušenosti
se sítí
a počítačová estetika
▫ počítač se stal pro některé umělce základní pomůckou
a nástrojem, ať už jde o hudbu, grafiku, animace
či interaktivní instalace, počítače změnily postupy tvorby a často i naše vnímání

trashlogik_2.gif pexeso.gif nosuchcom.gif candy.gif
Zdeno Hlinka
multimediální umělec, grafik

xkami.GIF
Kamila Richterová
▫ postupným obsazováním míst- políček v systému, založené na struktuře pražského metra, vznikla
barevná nepravidelná mapa, původně chladného systému

Net.art
▫ další pojem, který se objevuje velmi často (a bývá někdy nesprávně zaměňován), je net.art, od
všech předchozích se ovšem zásadně liší: označuje umělecké hnutí, směr, a zároveň výtvory umělců,
kteří se k tomuto proudu hlásí
▫ Steve Dietz  rozlišuje net art a net.art takto: "net art je spíše všeobecný termín, který
používáme pro práce, u nichž je síť nezbytnou a dostačující podmínkou, a 'net.art' je termín, který
používáme ve spojení s umělci, kteří se s ním více či méně identifikují.“¹
▫ net.art lze považovat za nový proud avantgardy,  na kterou
v mnohém navazuje, je mu blízká angažovanost, snaha obracet
či rozbíjet standardní metody používání počítačových sítí (některé výtvory působí jako zhroucení
prohlížeče nebo alespoň jeho zdánlivou nefunkčností)

bb-ascii-art-screenshot-zebra.png
Anna-Lys


20100121_chrudim_402.jpg
Digitalizace ve volném umění
▫ tisíce umělců vystavuje svá portfolia
on-line, galerie nabízí virtuální prohlídky, vznikly internetové časopisy a diskusní skupiny
věnující se všem žánrům a stylům
▫ přístup pro širokou veřejnost
▫ snadné a rychlé získávání informací, vizuálních prostředků apod.

Ohlas ve výtvarné pedagogice
▫ svébytné disciplíny, které tvoří důležitou sociální funkci
▫ bývá v určité míře demonstrací sociálního nebo politického
či estetického stanoviska
▫ veřejný prostor- místo, kde se odehrává ono společenské dění
▫ využití přímé a spontánní interakce se svým okolím
▫ díla zprostředkovávají určitou zkušenost, která se nám dostává do podvědomí, aniž by jsme museli
navštívit galerie či muzea
▫ ovlivňují vnímání umění, rozšiřuje naše poznání
▫ tyto umělecké směry se dostávají do podvědomí i laikům, kteří se o umění nezajímají
▫ galerijní pedagogika může využít tyto umělecké směry jako aktivní nástroje pro rozvoj vizuální
gramotnosti

Literatura
HORÁČEK, R., KŘEPELA, P.: Veřejný diskurs výtvarného umění. Brno: Masarykova univerzita, 2010. ISBN
978-80-210-5390-8.
Internet
http://en.wikipedia.org/wiki/Public_art  vyhledáno 15.4.2012
http://artlist.cz/?id=159 vyhledáno 15.4.2012
http://cs.wikipedia.org/wiki/Graffiti vyhledáno 15.4.2012
http://msg.sk/text/netart/netart60.html vyhledáno 15.4.2012
http://message.sk/zden/netart/index.html vyhledáno 15.4.2012
http://en.wikipedia.org/wiki/Internet_art vyhledáno 15.4.2012
http://ciberestetica.blogspot.com/2011/06/netart.html vyhledáno 16.4.2012
http://old.avu.cz/~vivid/netart.html vyhledáno 16.4.2012