NJ3DC_2JCV Reálie německy mluvících zemí (jaro 2012) Aufgabenstellung für den zapocet: 3 Präsentationen + jeweils schriftliche Dokumentation: 1.) ein Referat zu einem Artikel zur Landeskundetheorie inkl. PPT oder Handout (elektronisch abzugeben) am 24.3.2012 2.) einen Informationsinput von ca. 10 Minuten (maximal!) zu Ihrem spezifischen Bereich aus dem Projektthema: „Deutsch in Tschechien“ – die Informationen sollen für die Mitstudierenden aufbereitet sein, ebenfalls mit einer kurzen schriftlichen Version PPT oder Hand-out, ebenfalls elektronsich abzugeben) – am 14.4.2012 3.) Eien Didaktisierung zum gleichen Thema, zu präsentieren in der Stunde am 12.5.2012, maximal 10 Minuten Präsentation, in schriflticher (elektronsicher Form) abzugeben. Deutsch in Tschechien: Sie sollen das Thema aus einem spezifischen Blickwinkel betrachten und dazu: 1.) möglichst umfangreiche und fundierte Informationen zusammentragen (14.4.) 2.) Das Thema didaktisieren (Schultyp, Ziel, Sprachniveau frei zu bestimmen, als Unterrichtseinheit die 1-3 Stunden dauern kann. Mit allen Materialien und einer kurzen Beschreibung, wie Sie vorgehen, also einer Unterrichtsplanung) – 12.5. Themenbereiche: Themenbereich Person kultureller Aspekt Eva Kahovcová deutschsprachige Migranten in CZ Gabriela Dvořaková Deutsch in Schule und Bildung Hana Gottwaldová linguistischer Aspekt – Deutsch in der CZ-Umgangssprache Petra Hájková Vorurteile: Das Bild der Tschechen und Österreicher beim jeweils anderen Ivo Drahota Marie, Mitášová Die deutsche Minderheit in Tschechien Irena Svobodová weitere Vorschläge: wirtschaftlicher Aspekt, historischer Aspekt, die deutsche Minderheit in CZ, Institutionen der deutschsprachigen Lände rin CZ, …