Pomocná osnova pro sebereflexi realizovaných hodin



·        Naplnění stanovených výukových cílů,

·        motivace žáků,

·        adekvátnost použitých výukových metod a forem,

·        reakce na dotazy a odpovědi žáků,

·        aktivní naslouchání žákům,

·        možnost žáků projevit svou aktivitu,

·        aktivizace  pasivních žáků,

·        řešení kázeňských problémů,

·        změny v připravené struktuře přípravy hodiny,

·        využití  vyměřeného času,

·        zhodnocení  celkové atmosféry ve třídě,

·        pocity z odučené hodiny.