CHRONICKÁ NEINFEKČNÍ ONEMOCNĚNÍ
RAKOVINA VARLAT
Eva Trávníčková

ZAŘAZENÍ PODLE RVP
¢Třída: 8. třída
¢Hodinová dotace: 6 vyučovacích hodin
¢Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví
¢Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví
¢Výchovně vzdělávací cíle:
¢Žák dokáže popsat mužskou pohlavní soustavu.
¢Žák popíše, co je to rakovina varlat a její příznaky.
¢Žák získá techniku nácviku samovyšetření varlat na vlastnoručně připravených pomůckách.
¢Žák popíše faktory podporující rizika rozvoje nádorových onemocnění.
¢

¢Použité metody: didaktická hra, výklad, diskuze, řízený rozhovor, projektová technika, samostatná
činnost, video, skupinová práce
¢Použité formy: frontální, skupinová, individualizovaná
¢Použité prostředky: hra Riskuj – počítačová projekce, ponožka plněná rýží jako imitace varlete,
malá kulička pro každého, video, časopisy – různé druhy zaměřené na zdravý životní styl
¢Žáky je třeba předem upozornit, aby si k výuce přinesly silnější silonovou ponožku (případně dvě)
a pytlík rýže.

1.HODINA – MOTIVAČNÍ HRA RISKUJ



2. HODINA – PREZENTACE POWERPOINT, TÉMA MUŽSKÁ POHLAVNÍ SOUSTAVA A RAKOVINA VARLAT
¢První část prezentace zaměřená na zopakování anatomie a fyziologie mužské pohlavní soustavy, velmi
obecně, konkrétně pouze problematika varlat
¢Druha část prezentace zaměřená na rakovinu varlat, příznaky, projevy, prevence, péče o varlata

3. HODINA – SAMOVYŠETŘENÍ VARLAT
¢http://www.maskoule.cz/samovysetreni/ - video trvající čtyři a půl minuty
¢Poté si žáci ze silonové ponožky a rýže vyrobí sami model varlete
¢Každý dostane kuličku nebo větší korálek
¢Po instruktáži se sami pokusí o nácvik samovyšetření na svém modelu
¢Za pomoci kuličky mohou imitovat nádor vznikající ve varleti
¢
¢

4. HODINA – PRÁCE S PRACOVNÍM LISTEM
¢Pracovní list pro každého žáka.
¢Žáci budou spolupracovat v cca 5 – členných skupinách, rozdělení provede učitel dle vlastního
uvážení.
¢Pracovní list je vytvořen  pro shrnutí opatření prevence nádorových onemocnění, se zdůrazněním
těch, jež se týkají prevence rakoviny varlat

5. HODINA – VÝROBA PLAKÁTU
¢V již vytvořených skupinách mají žáci za úkol vyrobit plakát na prevenci nádorových onemocnění se
zaměřením zejména na prevenci rakoviny varlat.
¢K dispozici mají informace z pracovních listů, literaturu, časopisy, obrázky poskytnuté učitelem,
pastelky, nůžky, lepidlo apod.
¢Součástí výroby plakátu bude i příprava jeho 5 minutové prezentace
¢V této fázi by měl učitel fungovat spíše jako poradce

6.HODINA – PREZENTACE PLAKÁTU
¢Každá skupina má cca 5 minut na prezentaci svého plakátu – co tam má, proč, jak se jim v jejich
skupině pracovalo, na čem se shodli – případně neshodli.
¢Žáci sami odhlasují plakát, jež se jim nejvíce líbil – formou tajného hlasování
¢Vítězný plakát si žáci mohou vystavit ve třídě.

DĚKUJI ZA POZORNOST