17
6
Metodický list
Téma: Prší, hřmí a vítr fouká
Aktivita:
Chování při bouřce
Cílová skupina: žáci II. stupně ZŠ,
nižší ročníky gymnázií
Použité metody a formy: papírová
skládačka
Časová náročnost: 20 minut
Prostředí výuky: třída
Cíle aktivity: Žáci si osvojí vědomosti a dovednosti týkající se správného chování při bouřce.
Motivační úvod 1. Přibližné určení vzdálenosti bouřky.
K určení vzdálenosti bouřky počkáme na výjimečně silný blesk. Stopkami, nebo pomocí
pomalého odpočítávání typu „dvacetjedna, dvacetdva …..“ získáme počet vteřin mezi
bleskem a jemu příslušným hromem. Vzdálenost bouřky získáme vynásobením počtu vteřin
rychlostí zvuku ve vzduchu (330 m/s).
Pomůcky: klimogramy, mapy, příp. školní atlas
Zadání úkolu (ů): 2. Zásady správného chování při bouřce
Vyjdeme z textu a na čistý tuhý papír napíšeme následující jednoduché zásady chování se
při bouřce:
Při bouřce se schovám v kovové stavbě
Při bouřce se schován v železobetonové stavbě
Při bouřce se schovám ve stavbě, která má hromosvod
Při bouřce mohu být poblíž železné konstrukce (sloup elektrického vedení, plot), neboť mě
ochrání
Při bouřce mohu být poblíž vysokého osamoceného stromu
Při bouřce mohu vykonávat vodní sporty
Při bouřce se mohu opřít o skalní stěnu
Při bouřce se schovám do prohlubně v terénu (úvoz, lom)
Při bouřce se schovám do stanu
Při bouřce se schovám do automobilu
Při bouřce se schovám do vysokého lesa
Při bouřce se mohu schovat do lesního podrostu
Při bouřce v horách se schovám do úzkého údolí
Při bouřce v horách mohu jistou dobu zůstat na volném prostoru a snažit se co nejdříve
sejít do údolí.
Při bouřce mohu mít u sebe kovový předmět jako je např. deštník
Bouřku na volném prostranství přečkám v podřepu s rukama a nohama u sebe
18
Bouřku na volném prostranství přečkám vleže na karimatce
Při bouřce se snažím s kamarády shlukovat do skupinky
Při bouřce se snažím udržovat bezpečnou vzdálenost od kamarádů
Všechny tyto zásady pečlivě vystřihneme a podle vlastní úvahy je umístíme na další papír,
v jehož záhlaví jsou napsána následující hesla:
Správné chování Nesprávné chování
Výsledné skládačky navzájem spolu konfrontujeme a případné rozdíly prodiskutujeme.