Sylaby pro kolokviální rozpravu:

Předpoklady:

·        Předpokladem pro úspěšné absolvování kolokviální rozpravy je znalost literární historie
v kontextu českých dějin minimálně na středoškolské úrovni, schopnost v rozpravě reagovat na okruhy
vymezené sylaby a obeznámenost s četbou.

·        Periodizace českého literárního vývoje od počátku do současnosti na pozadí historických
mezníků, periodizace české literatury pro děti a mládež, počátky světové literatury pro děti a
mládež.

·        Žánrové rozvrstvení literatury pro děti a mládež, stručná vývojová charakteristika
jednotlivých žánrových oblastí (viz osnova předmětu SA4BP_LITS) a jejich významní představitelé v
české (a světové) literatuře pro děti a mládež:

a.      Historie a struktura časopisectví pro děti a mládež.

b.      Poezie pro děti a mládež, popularita tzv. zpívané poezie, nonsens.

c.       Vztah ilustrace a textu v~literatuře pro mládež, renesance tzv. bilderbuchu v české
literatuře.

d.     Autorská pohádka a její podoby ve vývoji české literatury.

e.      Podoby prózy s dětským hrdinou, častá témata a typy postav.

f.      Próza s dívčí hrdinkou, kritická a teoretická reflexe žánru.

g.      Dobrodružná literatura pro mládež a její žánrová diverzifikace.

h.     Folklorní literatura a její místo v četbě dětí.


  Vlastní okruhy studované s přihlédnutím k předpokladům:


·         Aktuální témata české a světové literatury pro děti a mládež:

a.      Podoby outsiderství v literatuře pro děti a mládež, typy literárních postav a proměny
jejich charakteristik a funkcí.

b.     Obraz handicapovaného dítěte v literatuře, detabuizace handicapu v historii české literatury
pro mládež, literární tvorby handicapovaných dětských a dospívajících autorů.

c.       Literatura pro mládež jako jeden z prostředků multikulturní výchovy.  Problematika
literárních děl vztahujících se k menšinám (etnickým aj.), literární tvorba autorů menšinových
skupin v kontextu české literatury pro mládež.

d.      Literatura pro mládež a výchova k toleranci (rasové, náboženské aj.).  Aktuální témata v
literatuře pro mládež, tzv. návodná literatura pro mládež, literatura pro mládež a etopedie.

e.      Filozofizace literatury pro mládež, náročná témata v četbě dětí (např. problematika smrti v
literatuře pro děti).


Četba:

Ivona Březinová: Držkou na rohožce

Pavel Čech: Dědečkové

Charles Dickens: Oliver Twist

Hana Doskočilová: O Mamě Romě a romském pámbíčkovi

Martina Drijverová: Domov pro Marťany

Michael Ende: Děvčátko Momo a ukradený čas

Jostein Gaarder: Jako v zrcadle, jen v hádance

Jiří Holub: Kolik váží Matylda

Alena Ježková: Dračí polévka

Iva Procházková: Uzly a pomeranče


Literatura: viz IS