Mgr. Kateřina Lojdová
lojdova@ped.muni.cz


¨
¨Základní pojmy:
¨Sociální interakce – vzájemné aktivní působení, ovlivňování jedinců, skupin a prostředí; jeden
subjekt vyvolává svým jednáním změnu v jednání druhého subjektu (Hartl, Psychologický slovník,
1994)
¨Pedagogická interakce – vzájemné působení dvou nebo více subjektů v průběhu výchovně vzdělávacího
procesu (Šikulová)
¨Sociální komunikace – Sdělování, tj. výměna informací (Mareš, Křivohlavý, Komunikace ve škole,
1995)
¨Pedagogická komunikace – Vzájemná výměna informací mezi účastníky výchovně vzdělávacího procesu,
která slouží výukovým cílům (Gavora, Pedagogická komunikácia v základnej škole, 1988)
¨
¨Funkce pedagogické komunikace ve v-v procesu:
¨zprostředkovává společnou činnost účastníků nebo jednotlivých pracovních skupin;
¨zprostředkovává vzájemné působení účastníků v nejširším smyslu včetně výměny informací,
zkušeností, ale i motivů, postojů, emocí;
¨zprostředkovává osobní i neosobní vztahy;
¨formuje všechny účastníky pedagogického procesu, zejména pak osobnost žáků;
¨je prostředkem k uskutečňování výchovy a vzdělávání, neboť cíl, učivo, metody atd. nemohou
vystupovat v pedagogickém procesu přímo, ale ve slovní či mimoslovní podobě;
¨konstituuje každý výchovně vzdělávací systém, neboť tvoří jednu z jeho hlavních složek, zajišťuje
jeho fungování, vnáší do něj pohyb, vývoj, dynamiku, udržuje jeho stabilitu.
¨

}
}
}Takhle ne!

}Pedagogická komunikace: vzájemná výměna informací mezi účastníky výchovně vzdělávacího procesu,
která slouží výukovým cílům
}
}Výuková komunikace: výměna informací mezi učitelem a žáky v rámci vyučovací jednotky
}
}
}Vyzkoušet si různé komunikační situace v rámci výukové komunikace

}
}Ukázka pedagogické komunikace: vystoupení v rozsahu cca 20 minut
}Zpětná vazba od kolegů
}Vlastní sebereflexe na základě videonahrávky
}Aktivní účast na seminářích

}1) Stimulace posluchačů, atmosféra
}2) Hromadné vyučování
}3) Verbální komunikace – kladení otázek nižší a vyšší kognitivní náročnosti, otevřené a uzavřené
otázky
}4) Verbální komunikace – facilitační otázky
}5) Verbální komunikace – zpětná vazba
}

}6) Paralingvistické projevy – hlasitost a dynamika projevu, tónová výška hlasu, délka projevu,
pauzy…
}7) Neverbální komunikace – gestika, mimika, zrakový kontakt…
}8) Neverbální komunikace - proxemika
}9) Prezentační dovednosti - powerpoint
}10) Skupinové vyučování – techniky práce se skupinou
}

}11) Skupinové vyučování – techniky práce se skupinou
}12) Problémové komunikační situace - nekázeň
}13) Využití prostoru v pedagogické komunikaci
}14) Komunikační dovednosti – aktivní naslouchání a empatie
}

}GAVORA, P. Učitel a žáci v komunikaci. Brno : Paido, 2005. 165 s. ISBN 80-7315-104-9.
}MAREŠ, J., KŘIVOHLAVÝ, J. Sociální a pedagogická komunikace ve škole. Praha : SPN, 1989. 164 s.
ISBN 80-04-21854-7.
}MAREŠ, J., KŘIVOHLAVÝ, J. Komunikace ve škole. Brno : CDVU MU, 1995. 210 s. ISBN 80-210-1070-3.
}Plaňava, I. Průvodce mezilidskou komunikací : přístupy-dovednosti-poruchy. 1. vyd. Praha : Grada,
2005. 146 s. ISBN 8024708582
}ŠEĎOVÁ, K., ŠVAŘÍČEK, R., ŠALAMOUNOVÁ, Z. Komunikace ve školní třídě. Praha: Portál, 2012. 296 s.
}
}Facilitace
}http://clanky.rvp.cz/wp-content/upload/prilohy/2801/facilitace.pdf