ZS1BK_IVU2 Interpretace výtvarného umění 2, jaro 2013


Vyfoťte (min. 1, max. 3 snímky) jednu věc z výběru čtyř druhů níže a napište k ní vlastními slovy
její reálný příběh (min. 400 znaků). Vzhledem k příslušnosti ke katedře výtvarné výchovy, bude
dobré, když si vyberete nějaký předmět s určitou uměleckohistorickou hodnotou, ale není to
podmínka. Daný předmět by měl být nositelem významného příběhu z hlediska vaší osobní, zejména
rodinné historie. Neváhejte proto o sdělení případných podrobností k vybranému předmětu poprosit
své předky :o). Navštivte babičky, dědy, tety, strýce, zeptejte se mamky, taťky, rozhlédněte se
doma, zavzpomínejte...

Zadání je inspirované workshopem PhDr. Alexandry Brabcové, realizovaným v březnu 2012 v Muzeu
jihovýchodní Moravy ve Zlíně. Jedná se o jeho zkrácenou variantu (workshop ve Zlíně byl dvoudenní).

Svou práci zpracujte do powerpointového souboru ve struktuře:

1. slide: na prvním řádku pojmenování předmětu (obecné může být doplněno třeba nějakým domácím
pojmenováním, přezdívkou atd.); na druhém řádku vaše jméno a příjmení; poté odstavec s vaším textem
= prezentace toho, proč jste si předmět zvolili: jaký význam má pro vaši rodinu – jaký příběh se za
ním skrývá – kdo a co vám o historii předmětu, o které jste se nemohli dozvědět skrz vlastní
zkušenost, pověděl – jaký význam má předmět pro vás – je význam daného předmětu nějak obsažen i
ve formě jeho uchovávání v rámci bytu apod.; na závěr textu zmiňte ve větě odpověď na tuto otázku:
Kdybyste předmět dali do muzea či na výstavu jako prezentaci své rodinné historie, jakou popisku
byste k němu dali? Rozepisujte se jen o tom podstatném, nepište prázdné věty, kterými budete text
jen zbytečně protahovat a nic významného tím nesdělovat, jako např.: „Už nevím, co víc bych k tomu
řekl/a.“

2. (až případný 4. snímek) na dalším slidu (slidech), pokud to půjde: jeden snímek = jeden slide.
Dbejte na kvalitu fotografií.

Termín vložení do odevzdávárny (přípona ppt, NE pdf): do pátku 10. května 2013. Ze všech příspěvků
složím jeden powerpointový soubor, o němž si budeme společně ve výuce povídat. Prosím, nafoťte si
to a napište vlastními slovy výhradně sami, ať je to opravdu jako celek vaše „osobní výpověď“. Nic
si zbytečně nevymýšlejte (je to velmi subjektivní úkol), buďte pravdiví k sobě i
ke spolužákům/čkám, tak vám to nejvíc dá.

Pokud můžete, přineste daný předmět v termínu našeho druhého setkání 24. května 2013 i ve fyzické
podobě. Živé zúčastněné sdílení je v objektovém učení velmi významné, tak v pátek 24. května dle
rozvrhu v 15.45 h do učebny D32 v 1. patře budovy PdF s adresou Poříčí 31 určitě přijďte. Těším se
na Vás!


Níže vybírám z materiálů PhDr. Alexandry Brabcové, které platí i jako vaše zadání:

                        Všechny předměty mají příběh, který mohou vyprávět

    (zadání pro dílnu mezigeneračního učení v muzeu i ve škole na březnovém semináři ve Zlíně)


Předměty, které nás obklopují doma, jsou nám drahé. Připomínají nám něco, co se přihodilo v našem
životě.


Suvenýry z dovolené nám připomínají příjemné chvíle.


Fotografie nám připomínají místa a lidi.


Předměty, které přecházejí z rukou jedné generace do druhé nám vyprávějí o našich předcích a o
historii naší rodiny.


Každý účastník by si měl sebou přivézt předmět, který se vztahuje k jedné z uvedených kategorií.


Jedná se pouze o předměty a příběhy, které jste ochotni sdílet s ostatními, které nejsou pro Vás
příliš intimní.