Seminární práce

             ZAJÍMAVÁ POMŮCKA (přírodnina nebo historický předmět)

      do předmětu MSBP/BK_PPS Praktikum k poznávání přírody a společnosti

   UČO: 425650 jméno: Soňa Letochová akademický rok 2013/2014

   -----------------------------------------------------------------------------------------------------------

    1. Název a fotografie pomůcky:

                                     Mušle

    2. Definice pojmu označujícího pomůcku:

       Lastura (laicky škeble nebo mušle) je dvojdílná schránka mlžů. Lastury
       jsou ve své hřbetní části u sebe pevně drženy silnými vazy. Vnitřní
       strana lastur je často opatřena silnou perleťovou vrstvou.

    3. Definice pojmu vhodná pro děti:

       Mušle, neboli lastury, můžeme najít u moře na pláži. Jsou to obaly
       živočichů, kteří v nich dříve žili. Mušle má vždy dvě stejné části,
       které se později mohou rozdělit. Mušle mohou mít různý tvar i barvu.

    4. Zdůvodnění výběru pomůcky:

       Téma mušlí jsem si vybrala, protože si myslím, že pro děti je to
       zajímavá přírodnina. Tím, že se u nás nevyskytuje a můžeme ji najít
       pouze u moře je pro děti vzácná a tím zajímavější. Nemám zkušenosti z
       mateřské školy, jelikož ještě nikde neučím, ale domnívám se, že na
       toto téma se dá vymyslet spousta činností.

    5. Popis jednotlivých činností využívajících nebo motivovaných pomůckou:

    1. Pozorování a pojmenování přírodniny

       Posadím se s dětmi do kruhu a doprostřed vysypu pár nasbíraných mušlí.
       Nechám děti, ať si je samy pořádně prohlédnou.

       Teprve poté se dětí začnu ptát: Setkali jste se už někdo s mušlemi?

                Kde to bylo?

                Ví někdo k čemu mušle slouží?

                Jak se mušle dostaly na pláž?

    2. Básnička – hádanka

       Tajemný zámek mořských šneků

       s vlnami hrát si umí.

       Přetrvá v písku na věky věků,

       moře v něm tiše šumí. (Mušle)

    3. Jak šumí moře

       Přinesu dětem i jednu větší mušli, na které si můžeme ukázat, jak šumí
       moře. Vyzvu děti, aby si mušli přiložili k uchu, co slyší? Šumění. A
       co to šumí? Moře. Jak je možné, že v mušli slyší šumění moře?

       Poté jim vysvětlím, jak je to s šuměním moře doopravdy. Mušle svým
       tvarem zesiluje všechny zvuky. Když si ale mušli přiložíme k uchu,
       slyšíme pouze tiché šumění naší krve, protože venkovní zvuky k nám
       nedoléhají. Stejné šumění slyšíme, i když si z rukou uděláme mističky
       a přiložíme je k uchu. Pokud budeme v naprostém tichu, uslyšíme
       dokonce tlukot vlastního srdce.

    4. Pracovní činnost – Obrázek pláže z mušlí a písku

       Vyzvu děti, aby vytvořily pláž. Dám jim k dispozici tvrdý papír a
       lepidlo na nalepení písku a malých mušlí. Potom děti mohou dle své
       vůle přimalovat palmy, moře nebo cokoli jiného.

    5. Hra – Hledání mušlí

       U moře často trávíme čas hledáním mušlí na pláži. Jelikož tady máme
       mušle, tak si pláž můžeme přenést i k nám na zahradu. Po zahradě
       poschovávám několik mušlí, které děti budou později hledat.

    6. Použitá literatura a informační zdroje:

       http://fyzmatik.pise.cz/902-proc-sumi-v-musli-more.html

       http://cs.wikipedia.org/wiki/Lastura

       http://maminkymaminkam.cz/basnicky-rikanky/hadanky/34-hadanky-od-vaclava-fischera-iv