seminární práce

                       ZAJÍMAVÁ POMŮCKA (přírodnina nebo historický předmět)

                do předmětu MSBP/BK_PPS Praktikum k poznávání přírody a společnosti

UČO: 425300             jméno: Jahodová Hana       akademický rok 2013/2014

---------------------------------------------------------------------------------------------------
--------

1)    Název a fotografie pomůcky:   Velikonoční trakař, tragač

2)    Definice pojmu označujícího pomůcku:

Dřevěný nástroj složený z ozubeného válce, kolečka, laťek a rukojetí. Drží se v obou rukách a
kolečkem se jede po zemi jako s pracovním trakařem, vydává velký rámus. Patří k symbolům Velikonoc.
Zvuk těchto trakařů a řehtaček nahrazuje hlas zvonů a svolává lidi od Zeleného čtvrtka
k bohoslužbám.


3)    Definice pojmu vhodná pro děti:

Nástroj, s kterým děti obchází vesnici od Zeleného čtvrtka do Bílé soboty. Rámusem z trakaře
nahrazují hlas zvonů ráno, v poledne a večer.


4)    Zdůvodnění výběru pomůcky:

Chtěla jsem děti s touto pomůckou seznámit, protože některé děti ji nikdy neviděly a neznají ani
zvyk chození s řehtačkami a trakářky po vsi o Velikonocích.


5)    Popis jednotlivých činností využívajících nebo motivovaných pomůckou:

Pozorování a pojmenování trakářku:

Trakářek dovezu mezi děti do komunikačního kroužku. Nechám ho uprostřed a vybídnu děti, aby si
předmět prohlédly, osahaly.

Otázky pro děti: - viděly jste už někdy tuto věc?

- ví někdo,  jak se jmenuje?

- z čeho je vyrobená?

- k čemu by nám mohla sloužit?

- proč dělá takový rámus?

Motivace básničkou

                                             Řehtačka

                                           (Petr Novák)

                                   Dnes nám zvony ze všech věží

                                         odletěly do Říma.

                                     Kdo nevěří, ať tam běží.

                                       Slet zvonů už začíná.

                                   Čím teď u nás bez těch zvonů

                                        Odzvoníme poledne?

                                      Odzvoníme. Věřte tomu.

                                        Ruce máme dovedné.

                                        Roztočíme o poledni

                                        Řehtačky a trakaře.

                                       A ti kluci neposední,

                                        Ti je umí roztáčet!

                                      Běží tetka ze stavení,

                                       Že ten rámus nesnese.

                                      Že to není k vydržení.

                                      Zvony honem vraťte se!


Zdobení trakářku

Trakářek je už starý a odřený. Mohli bychom ho vylepšit. Například barevným krepovým papírem,
mašličkami, lýkem, kytičkami, dětskými obrázky.

Hrkání

Děti by dostaly úkol donést si podle možností do školky řehtačky a zkusili bychom se kolem školky
projít s hrkačkami i trakářkem, jako opravdoví hrkači.


Čarodějnické dopoledne

Trakářek bychom mohli využít i při čarodějnickém dopoledni, kdy míváme na školní

zahradě různé soutěže.

S trakářkem by mohly děti projíždět mezi kužely slalomovou dráhu.












6)    Použitá literatura a informační zdroje:

ŠOTTNEROVÁ D., Velikonoce, Rubico, Olomouc 2004. ISBN 80-7346-044-0