LEKTION 9 AN DER UNI wiederholung wortschatz Rund ums Studium Welches Verb passt nicht? Streichen Sie durch. 1 Termine beachten --behandeln-bekannt geben - bestätigen 2 Studienwunsch realisieren - sich erfüllen - vorhaben - formulieren 3 Studienfach wählen - verwechsein - wechseln - sich verschlechtern in 4 Studierende beraten - kündigen - unterstutzen - begrüßen 5 ein Stipendium beantragen - erhalten - sich bewerben um - schaffen 6 Studieninhalte sich konzentrieren auf- beweisen - sich beschäftigen mit - zusammenfassen zu Wortschatz, S. 120, Ü2 2 Manche tun's ein Leben lang ... ,"L Übung i,2 Wortschatz Ergänzen Sie lernen, lehren, studieren oder unterrichten in der richtigen Form. 1 „Man Ufivl nicht für die Schule, sondern fürs Leben", sagt ein bekanntes Sprichwort 2 Wer später Lehrer werden möchte, muss in Deutschland ein Lehramtsstudium absolvieren Man meist zwei Fächer, die an Schulen werden 3 An einer Universität gibt es zwei Tätigkeitsbereiche - einerseits wird nach neuen Erkenntnissen geforscht, andererseits wird Wissen vermittelt, es wird also 4 Wer in einem nicht-deutschsprachigen Land aufgewachsen ist, muss natürlich vor einem Studium auf Deutsch erst einmal die Sprache sehr gut _. 5 Als Studienanfänger muss man zuerst das Vorlesungsverzeichnis , also genau ansehen, und seine Veranstaltungen heraussuchen. 6 Gute Professoren gestalten ihre Veranstaltungen anregend, sodass die Studierenden interessiert und aufmerksam zuhören und eventuell auch mitdiskutieren. zu Wortschatz. S. 120, Ü2 3 Was macht man alles im Studium? hören ffi Hören Sie ein Interview und lesen Sie die Aussagen. Was ist richtig? Markieren Sie. (MM 1 Lea mochte mit einem Studenten über ihr Studium sprechen. □ 2 Sie befragt einen Studenten der Kommunikationswissenschaft. □ □ 3 Er studiert das Fach aus Interesse an den Inhalten 4 Die Studierenden können sich die Lehrveranstaltungen generell nicht selbst aussuchen. 5 Die Uni-Woche des Studenten ist sehr voll. 6 Er hat keine Zeit, sich neben dem Studium noch etwas Geld zu verdienen. 7 Er findet es gut, dass das Wissen immer wieder in Klausuren abgepruft wird. 8 Er hat in den Semesterferien einmal ein interessantes Praktikum gemacht. 9 Momentan sucht er Fachliteratur für seine Abschlussprüfungen. □ 10 Er kommt sowohl mit seinen Kommilitonen als auch mit den Dozenten gut aus. □ □ □ □ □ AB 139 LEKTION 9 zu Wortschatz, S. 120, Ü2 4 Interview mit einem Studenten n übunc 3,4, s Aom interview in Übung i. a Lesen Sie einige Aussagen des Studenten aus Ergänzen Sie die passenden Wörter aus der recnten y a pq hei mir auf Kouauau-Ich wusste schon gleich nach dem Abitur, dass es OaxWU^cUW (1) hinauslauft, wen ^"^er sehr beziehungsweise • u an der Uni Bremen um einen interessiert haben. Und dann habe ich mich an der Uni we (3) beworben und habe auch gleich einen bekommen. u • In jedem Semester gibt es einige , die man verpflichtend besuchen muss, manche kann man aber auch noch selbst auswählen. Ich habe mich für verschiedene \h Seminare und Übungen entschieden, die mich interessiert haben. Dann habe ich mir einen (6) zusammengestellt. Der ist ganz schon voll geworden. wortschatz Vorlesungen Studienplatz Stundenplan ■Kommunikati- -onswissensdiaft Lehrveranstaltungen Journalismus Ja, wenn man sein Studium ernst nimmt, ist es schon viel Arbeit, aber es macht auch Spaß. Wenn wir nur nicht dauernd so umfangreiche Klausuren (7) mussten! Und in den Semesterferien, also in der (8) Zeit, hat man natürlich auch nicht wirklich frei. Da muss man dann Seminararbeiten (9) und auch mal ein längeres Praktikum (10). Ich war letzten Sommer zwei Monate in der Redaktion einer Online-Zeitschrift. Das war total (11)! verfassen spannend absolvieren schreiben vorlesungsfreien Ich gehe jetzt gleich in die Unibibliothek und suche (12) für ein (13). In den Fachbüchern und in seriö- sen Quellen im Internet suche ich Artikel zu meinem (14) „Wohin steuert die Generation web 2.O.?" Besonders interessante und relevante (15) schreibe ich dann heraus und zitiere sie. Zusätzlich zu dem Referat in zwei Wochen schreibe ich in den Semesterferien darüber dann noch eine (i6) Referat Seminararbeit Fachliteratur Thema Informationen <3|] b Hören Sie das Interview noch einmal und vergleichen Sie. zu Wortschatz, S.120, Ü2 5 Univeranstaltungen a Ergänzen Sie die Begriffe. m Das Seminar . Die Vorlesung . Die Übung lesen Hörsaal stattfindet. Eine ^^^J^^f^ die (™1St) in ^ r Die Hörerinnen und Hörer s hr ben da Wich ♦ ^ ** ^ ^ ^ 3 tungen sind nützlich, wenn esIrum geÄ^n ""TT" ^ 01656 ^T^t zu gewinnen. Im Anschluss an die VerSfc?^ Ub6rbUCk * ^ f vertieft werden, z.B. durch weitere Lektürl h § * ^ Geh0rte Und Mitgeschriebene eitere Lektüre der angegebenen Literatur usw. LEKTION 9 g] ist eine Lehrveranstaltung, bei der die Eigenaktivität der Studie- renden gefragt ist. Angeleitet von Dozierenden sollen die Studierenden ihre Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten in einem Fachgebiet erweitern und vertiefen und dabei Methoden wissenschaftlichen Arbeitens anwenden. Im Gegensatz zur Vorlesung stehen hier nicht der Vortrag eines Dozierenden im Mittelpunkt, sondern verschiedene Arbeitsformen wie Referate, Diskussionen, Gruppenarbeiten usw. In dieser Lehrveranstaltung hält man ein Referat und verfasst eine schriftliche Hausarbeit. [J| wird von einem wissenschaftlichen Mitarbeiter (meist Dokto- randen) des Lehrstuhls gehalten. Der Stoff der Vorlesungen wird hier anhand von Aufgaben vertieft und in die Praxis umgesetzt. b In welcher Veranstaltung macht man was? Manchmal passen mehrere Antworten. Ergänzen Sie. 1 Die Studierenden beteiligen sich aktiv:__ 2 Man hört einem Vortragenden zu: _ 3 Man wendet den gehörten Stoff praktisch an:__ 4 Man vertieft Fachwissen und schreibt eine wissenschaftliche Arbeit: zu Wussten Sie schon?, s. 121 Informationen zu den ECTS-Punkten Landeskunde/ lesen Lesen Sie Sebastians E-Mail und bringen Sie die Sätze in die richtige Reihenfolge. Hallo Tim, schön, wieder mal von Dir zu hören bzw. zu lesen! □ Wenn man ein Auslandssemester einlegt, kann man sich natürlich die dort erhaltenen Punkte auch anrechnen lassen, eventuell sogar den Sprachkurs, den man dafür absolviert. □ Nun willst Du wissen, wie das mit dem Sammeln der ECTS-Punkte funktioniert? Dann versuche ich mal, das einigermaßen verständlich zu erklären, denn für mich war das am Anfang meines Studiums auch ein großes Rätsel. 0] Es freut mich auch, dass Du Dein Abitur so gut bestanden hast und jetzt Architektur studieren willst. □ Also, das Wichtigste ist, dass Du pro Semester 30 Punkte zusammenbekommst, damit Du nach 3 Jahren Bachelor-Studium auf 180 Punkte kommst. D Grundlage für die Berechnung dieser Punkte ist die Zeit, die man im Durchschnitt investiert, sprich - der Arbeitsaufwand, den man hat. Natürlich muss man die in der Zeit vorgesehenen Prüfungen bestehen. 0 Wenn Du noch mehr wissen möchtest oder ich Dir irgendwie helfen kann, dann ruf an! Mach's gut und grüß mir Onkel Fred und Tante Sandra! Cl Für bestandene Prüfungen bekommst Du beispielsweise eine bestimmte Punktzahl, genauso wie für Seminararbeiten, die ja meist sehr arbeitsintensiv sind. Wie viele Punkte man wofür erhält, ist natürlich genau festgelegt, da musst Du Dich im Einzelnen für Deinen Fachbereich erkundigen. Liebe Grüße Sebastian LEKTION 9 zu Lesen, S. 123, Ü3 7 Deutsches Wort oder Internationalismus? I- Übung 6 wortschat2 Ergänzen Sie in der richtigen Form. 1 Eine Universität nennt man auch eine Hacksen ■ 2 Jüngere Unis befinden sich meist auf einem Campus, das he.ßt, es g,bt ein großes mit Universitätsgebäuden. 3 Größere Universitäten haben mehrere Fachbereiche wie Medizin, Jura, Naturw,ssenschaften, Sprach- und Literaturwissenschaften etc. Man nennt sie auch 4 Bachelor und Master sind die beiden einer Hochschule erhalten kann. 5 Wer einen Doktortitel erwerben will, muss eine 6 In einem Research Department wird 7 Das Büro für ______ .die man an schreiben. betrieben. aus anderen Ländern heißt International Office. zu Lesen, S. 124, Ü4 8 Konsekutive Zusammenhänge a Ergänzen Sie. grammatik entdecken sodass • infolge • so-^-datt • folglich/infolgedessen 1 Das neue Universitätsgelände ist so groß, oltxss sich einige Studierende am Anfang verlaufen. Nebensatzkonnektor (zweiteilig) 2 Das neue Universitätsgelände ist sehr groß, sich einige Studierende am Anfang verlaufen. Nebensatzkonnektor (einteilig) 3 Das neue Universitätsgelände ist sehr groß. verlaufen sich einige Studierende am Anfang. Hauptsatzkonnektor 4 der Größe des neuen Universitätsgeländes verlaufen sich einige Studierende am Anfang. Präposition + Genitiv b Verbinden Sie die beiden Sätze mit den Konnektoren und der Präposition aus a. Einige große Hochschulen bieten viele verschiedene Studiengänge an. Den Studienanfängern fällt die Auswahl oft schwer. 1 y°fiz Hoclvsckulek bielek so viele oU4 yoßtw A^tboh CK ve^sclvedeHeu ^Mi, lekCjCxKcjek LEKTION 9 zu lesen, S. 124, Ü4 9 Möglichkeiten im Studium Ergänzen Sie folglich/infolgedessen, infolge, so .... dass oder sodass. grammatik Inject (1) der Einführung der Bachelor- und Masterstudiengange in den europaischen Ländern hat sich im Studicnablauf einiges verändert. Die Magister- oder Diplomstudiengängc wurden Anfang der 2000er-Jahre nach und nach an allen deutschsprachigen Hochschulen abgeschafft, (2) jetzt fast alle Studierenden europaweit nach dem gleichen System studieren. Bei ausreichenden Sprachkenntnissen können Studierende während des Studiums an eine Universität in einem anderen Land wechseln. (3) isc jie Zahj der ausländischen Studierenden in vielen Landern gestiegen. Auf der anderen Seite gibt es sogar innerhalb Deutschlands in den verschiedenen Bundesländern oft große Unterschiede im Aufbau einzelner Studiengänge. (4) ist es immer noch kompliziert, die gleiche wissenschaftliche Disziplin in einem anderen Bundesland oder im Ausland zu studieren. Begrüßenswert wäre, wenn (5) einer universitätsübergreifenden Zusammen- arbeit einzelner Fakultäten die Studierenden problemlos ein Semester in einem anderen Bundesland oder im Ausland verbringen könnten. Die Erfahrungen, die junge Menschen auf diese Weise sammeln können, sind (6) kostbar, (6) möglichst viele Studierende sie machen sollten. zu Lesen, S.124, Ü4 10 Das folgt daraus 1 Übung 7,8,9 Schreiben Sie die Sätze neu mit den Wörtern in Klammern. grammatik 1 Infolge hoher Studentenzahlen an manchen Universitäten können sich die Lehrenden nicht ausreichend um die Studierenden kümmern. (Folglich) 2 Einige junge Menschen sind vielseitig begabt. Infolgedessen finden sie es schwierig, sich nur auf eine Sache festzulegen, (so .... dass...) 3 Die Zuwanderung von Akademikern in die deutschsprachigen Länder ist gering, sodass zusätzlich Spitzenforscher aus Nicht-EU-Ländern angeworben werden. (Infolge) 4 In manchen Fachbereichen promovieren Doktoranden so lange, dass sie erst mit Ende zwanzig ihren Doktortitel erhalten. (Infolgedessen) 5 Europa ist auf dem Weg zu einem einheitlichen Ausbildungssystem. Folglich wird für viele Menschen die Anerkennung der Studienleistungen und der Abschlüsse leichter (sodass) 1 Oie .S-TUcleivfekfcAlen exk UA.rAkcl\ek Ukive«-si-lcJek sikcl kock. feiere w *u Sprechen 1, S. 125, Ü1 11 Auf dem Campus wohnen oder nicht? 1. Übung 10 a Sammeln Sie jeweils vier Argumente, die für (pro) oder gegen (kontra) das Wohnen auf dem Campus der Universität sprechen. kommunikation ■ Pro-Argumente Kontra-Argumente " ivian ii-f e. ganz, nett, von Ihnen ein Stipendium c».i\ \b'.si-)cvl bewe«"bek. lüi ein Schu-'.ut an Ihrer Uni m bckriiiiiin.ii. Ich bin sogar schon im dritten Semester HWL und mochte vor meinem Bachelor-Abschluss gern ein Semester an einer deutschsprachigen Universität studieren. Einige meiner Kommilitonen verbrachten bereits ein Krasmussemester in Graz und fanden es ziemlich cool und chiliig. Durch ihre Berichte und den Internetauftritt der Universität weiß i). Ich seit einigen Jahren immer mal wieder etwas Deutsch lerne, verfüge ich inzwischen über das .Sprachniveau B2. In einem s] ipeziellen Kurs mache ich mich gerade mit den wichtigsten fachsprach liehen Grundlagen für mein Studium vertraut, damit ich dann auch •dies einigermaßen verstehe. l'-s wäre super, wenn ich das Stipendium kriegen würde! Mit freundlichen Grüßen £nrico Sanchez Anlagen: Zeugniskopien, Lebenslauf, Studicnbeschcinigungcn AB LEKTION 9 zu Schreiben, S. 127, Ü3 14 Was die Universität Fribourg/Freiburg bietet g Übung 11 Lesen Sie den Ankündigungstext über das Angebot einer Schweizer Universität und beantworten Sie die folgenden Fragen. 1 Für wen sind die sogenannten „Starting Days" gedacht? 2 Welche Ziele werden genannt? 3 Was ist das Besondere an dieser Veranstaltung? «-ESEM STARTING PAYS UNIVERSITĚ DE FRIBOURG / UNIVERSITÄT FREIBURG Was bieten diese Tage? Vor Beginn des Studiums über die Studienwahl nachdenken, einen ersten Eindruck gewinnen, entdecken, was sich alles mit dem Studium verbindet So werden Sie nicht vom Studienalltag, der auf Sie zukommt, überrollt, sondern können sich mit dem Studentenleben schon etwas vertraut machen, frei und souverän mit den gebotenen Möglichkeiten umgehen - zu Ihrem personlichen Gewinn und beruflichen Nutzen Eine Entdeckungsreise, die Sie einen grossen* Schritt weiterbringen wird - in Bezug auf die eigene Studienwahl und die Institution Universität, die die kommenden Jahre wesentlich mitbestimmen wird In entspannter Atmosphäre Kontakte zu anderen Studienanfängerinnen knüpfen, mit Professorinnen verschiedener Fakultäten und weiteren Universitätsangehörigen ins Gesprach kommen. Wer organisiert die „Starting days"? Die „Starting days" sind ein gesamtuniversitares Projekt und werden von verschiedenen universitären Einrichtungen getragen. Wo finden sie statt? Ausserhalb der Universität in La Part-Dieu, idyllisch gelegen in der Nahe von Bulle Die aussergewohnliche Umgebung schafft eine lockere Atmosphäre, in der man leicht neue Freundschaften schhessen kann. zu Schreiben, S.127, Ü3 15 Feste Verbindungen von Nomen mit Verben Unterstreichen Sie alle Verbindungen von Nomen mit Verben in Übung 14 und ergänzen Sie. 1 einen e«"i-)ei\ Eindruck Cjewinnen , 2_Schritt_ 3 Kontakte 4 Gespräch 5 Freundschaften _ GRAMMATIK ENTDECKEN AB 146 ' Hier wurde die schweizerdeutsche Orthografie beibehalten LEKTION 9 zu schreiben, S. 127, Ü3 ,c Was bringt ein Praktikum? „,„ 16 vvd> " o GRAMMATIK Welches Verb passt in den festen Verbindnnoon >,~„ u w Dmaun8en von Nomen mit Verben? Markieren Sie. 1 in vielen Studiengängen muss man heutzutage aurh*itva a m n _ . . --, , , uliuldbe aucn ein 3-6-monatiees Praktikum H abgeben. □ haben. Q absolvieren. 2 Um im Praktikum sinnvoll eingesetzt zu werden □ verfügen. □ verstehen. [ hoben muss man über gewisse Fachkenntnisse 3 Dann kann man sich in einer Firma nämlich praktische Grundlagen J vertiefen. □ aneignen. | ] verbessern. 4 Das kann die Chancen bei der Arbeitsplatzsuche durchaus □ verbessern. □ bessern. □ bringen. zu Schreibend. 127, Ü3 17 Mehrere Möglichkeiten 1,Übung 12,13,14 a Welches Verb passt nicht? Streichen Sie durch. grammatik 1 (einen) Eindruck machen (auf) - zeigen (von) - gewinnen (von) - hinterlassen (bei) 2 jemanden zur Verantwortung ziehen - stellen 3 eine Entscheidung 4 eine Meinung 5 einer Meinung 6 einen Vortrag/eine Rede 7 eine Frage 8 Kenntnisse 9 die Verantwortung machen - treffen -fällen vertreten - sein - haben - äußern sein - haben ausarbeiten - halten - geben stellen - fragen - haben sich aneignen - wissen - vertiefen - vermitteln tragen (für) - übernehmen (für) - übertragen (aufjdn.) bringen (zu) b Zu welchen festen Verbindungen von Nomen mit Verben gibt es einfache Verben? Notieren Sie und formulieren Sie dazu jeweils einen Satz. 1 EikdU'uctt rucken. jeuA