De2MP_DID2 Didaktika dějepisu 2

Pedagogická fakulta

jaro 2015    Ukončení předmětu:  Kolokvium

Organizační poznámka:  Všech 15 ZK okruhů se zkouší až na závěr  třísemestrového předmětu Didaktika
dějepisu v ps 2015. V js 2015 se z celkového počtu 15 zk. okruhů  (viz níže) zkouší  formou
kolokvia pouze  okruh 14. a 15. Tyto dva okruhy obsahují nicméně celkem tři témata. Na zkušební
termín je tedy vhodné utvářet trojice.


(ZK Okruhy celého předmětu s vyznačením zmíněných témat:  1. Vznik a vývoj předmětu (literatura),
jeho charakteristika a definování. 2. Vztah historie - vědy a vyučovacího předmětu. 3. Postavení v
soustavě vyučovacích předmětů. 4. Pojetí dějepisu 5. Zakotvení dějepisu v základních pedagogických
dokumentech. 6. Teorie výběru dějepisného učiva. 7. Teoretické a praktické otázky didaktické
analýzy. 8. Plánování dějepisné výuky. 9. VVP a jeho zvláštnosti při výuce dějepisu. 10. Metody.
11. Formy. 12. Edukativní média. 13. Textové výukové prostředky.    14. Pedagogický výzkum v
dějepisu.  15. Nové trendy v dějepisné výuce.)

Jak bylo uvedeno výše, v podstatě se jedná o tři témata (viz. také sylabus předmětu v IS):

1)učitel dějepisu jako badatel,

2)koncepční konstrukce výzkumného nástroje – testu a

3)vztah historické kultury  k novému chápání dějepisné výuky (tj. charakteristika historické vědy,
historické kultury, historického vědomí , vyučovacího předmětu a jejich vzájemných vazeb).


Níže naleznete odkazy na základní i další doporučenou literaturu, pokud jste neměli možnost
absolvovat úvodní a závěrečné přednášky tohoto předmětu, kde byla problematika objasňována:



ad 14. Pedagogický výzkum v dějepisu.

Julínek a kol.  Základy oborové didaktiky dějepisu.  Brno Masarykova univerzita v Brně, 2004. s.
62-74).

Doporučeno též:

Labischová Denisa -Gracová Blažena: Příručka ke studiu didaktiky dějepisu. Ostravská univerzita v
Ostravě, 2008. s. 162-164  a další autoři zabývající se základy pedagogického výzkumu.



ad 15. Nové trendy v dějepisné výuce.

Beneš, Zdeněk - Kleió ve škamnách a na stupínku. Několik poznámek k situaci českého školního
dějepisu. In: Český časopis historický. Praha : Historický ústav AV ČR 101, č. 1, (2003,) s. 1-26.
( http://biblio.hiu.cas.cz/documents/288601)

Totožný text v jiné publikaci:    Beneš, Z.: Co se školním dějepisem? In: Historie a škola I.
Otázky a koncepce českého školního dějepisu. Praha 2002, s. 5-23.

Beneš, Z.- Hudecová, D.: Pojetí dějepisu jako školního předmětu, jeho poslání a funkce v soudobé
společnosti. In: Manuál pro tvorbu školního vzdělávacího programu vzdělávací obor dějepis.  Úvaly,
Albra - Praha, SPL - PRÁCE 2005, s. 10-11(13).



Doporučeno též:

Beneš, Z.: Didaktika dějepisu. In: Manuál Encyklopedie českých dějin. Praha 2003, s. 324 a n.

Zdeněk Beneš: Výzva, nebo destrukce? Česká kurikulární reforma a dějepis. Pedagogika LV/2005, č. 1,
s. 37-47.

Zdeněk Beneš, Základ a aplikace. Dějepis mezi historickou vědou a školním vzděláním. Pedagogika
LIX/2009, č. 2 (Kurikulum a oborové didaktiky), s. 153 – 163. ISSN 0031-3815.

Zdeněk Beneš, Co je (dnes) didaktika dějepisu? in Pedagogická orientace 2/2011, s. 193 – 206. ISSN
1211-4669

Zdeněk Beneš, Aktuální stav historické edukace v České republice (Bilance, problémy, naděje II). In
X. sjezd českých historiků. Ostrava 14. – 19. 9. 2011. Sv. III. Edd. B. Gracovbá – D. Labischová.
Ostrava 2013, s. 13 – 28. ISBN 978-80-7464-351-4