Jazyková kultura a komunikativní dovednosti – jaro 2015

Studijní literatura


Buchtová, B. Rétorika. Praha:  Grada, 2009. ISBN 978-80-247-3031-8.

Bytešníková, I. Komunikace dětí předškolního věku. Vyd. 1. Praha : Grada, 2012. ISBN
978-80-247-3008-0.

Bytešníková, I. Rozvoj komunikačních kompetencí u dětí předškolního věku. 1. vyd.

Brno : Masarykova univerzita, 2007. ISBN 978-80-210-4454-8.

Hájková, E. Komunikační činnosti a jejich cíle (z hlediska vyučování mateřskému jazyku na 1. stupni
základních škol). Praha : Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2008.

ISBN

    8072903640, 9788072903641.

Hájková, E. Rétorika pro pedagogy. Praha: Grada, 2012. ISBN 978-80-247-1990-0.


Hermochová, S. Hry pro dopsělé. Praha: Grada, 2004. ISBN 80-247-0817-5.


Hermochová, S. Hry pro život 1. Sociálně psychologické hry pro děti a mládež. Praha: Portál, 1994.
ISBN 80-85282-79-1.


Hermochová, S. Hry pro život 2. Sociálně psychologické hry pro děti a mládež. Praha: Portál, 1994.
ISBN 80-85282-80-1.


Jelínek, M. a kol. Argumentace a umění komunikovat. Brno: Pedagogické fakulta MU, 1999. ISBN
80-210-2186-1 (brož.).

Kraus, J. Rétorika a řečová kultura. 2. vyd. Praha: Karolinum, 2010. ISBN: 978-80-246-1829-6.

Lynch, Ch. – Kidd, J. Cvičení pro rozvoj dětské řeči. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-571-7.

Lynch, Ch. Cvičení pro rozvoj řeči. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-699-5.

Minářová, E. - Krčmová, M. -  Chloupek, J. – čechová, M. Současná česká stylistika. 1. vyd. Praha:
ISV nakladatelství, 2003. 342 s. (Kapitoly II. Diferenciace a stratifikace národního jazyka, s.
45-58, a XI. Působení na posluchače jako konstituující faktor veřejného mluveného projevu. Funkční
styl rétorický, s. 245-254.). ISBN 80-86642-00-3.

Špačková, A. Moderní rétorika. 3., dopl. vyd. Praha: Grada 2009. ISBN 978-80-247-2965-7.

Špačková, A. Umění dialogu. Jak si s lidmi opravdu porozumět. Praha : Grada, 2011. ISBN
978-80-247-3810-9.


Vyskočilová, E. – Hermochová, s. Cvičení z pedagogické praxe. Interakční hry pro školní děti.
Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 1991. ISBN 80-7066-387-5.