Příběhová próza s dětským hrdinou
—= Příběhová próza ze života dětí
—
—Autor píše většinou o svých zkušenostech z dětství nebo přejímá zážitky z dětství někoho jiného.
—Zachycuje ukázkové situace, v nichž se může čtenář ocitnout a nabízí mu určité řešení.
—Tato próza byla ovlivňována společností. Vliv válek, komunismu apod.

2. Polovina 19. století.
—Psala se díla, která nebyla určena předně dětským čtenářům.
—Autoři zachycovali vnitřní dětský svět a vývoj dětského hrdiny.
—Psali o svých zkušenostech z dětství.
—Dítě většinou pochází z nuzných poměrů

Autoři
—Charles Dickens – Oliver Twist (1837-1839)
—Johanna Spyri – Heidi, děvčátko z hor (1881)
—Mark Twain – Dobrodružství Toma Sawyera (1876)
—Dobrodružství Huckleberryho Finna (1876)
— Princ a Chuďas (1881)
—
—Z těchto inspiračních děl s poté formuje intencionální příběhová próza pro děti.
—
—Edmonde de Amicis – Srdce (1886) Kniha se stala zakladatelským dílem moderní prózy se školskou
tématikou.
—
—
—




Meziválečná tvorba
—Psala se díla sociálně realistická.
—Autoři
—Josef Věromír Pleva – Malý Bobeš (1931-1934)
—Marie Majerová – Bruno čili dobrodružství německého chlapce v české vesnici (1930)




Autoři
—Detektivní prózy
—Václav Řezáč – Kluci, hurá za ním (1933)
—Poplach v Kovářské uličce (1934)
—František Langer – Bratrstvo bílého klíče (1934)
—
—
—Eduard Bass – Klapzubova jedenáctka (1922) (není detektivní próza)




Období okupace  1939 -1945
—Karel Poláček – Bylo nás pět (1945)
—

Po roce 1945
—Témata: fašistická okupace, odboje a partyzánské boje.
—Opouštění od oddechové četby i vzpomínkově zaměřené literatury pro děti.
—

Autoři
—Josef Věromír Pleva - Budík (1948)
—Bohumil Říha – Na útěku ( v roce 1961 přejmenován na Stázku)
—Kamila Sojková – Jeníček ( 1947)
—Zdeňka Bezděková - Říkali mi Leni (1948)
—




50. Léta 19. století
—Poznamenaná schematismem.
—Schematismus- ideologický. Psaly se budovatelské romány. Oslavování osvoboditelů (Rudá armáda).
Estetická funkce utlačována.
—
—Řada starších autorů se odmlčela, mladí začali tvořit. Vliv marxistického myšlení. Většinou se
jednalo o začlenění pomateného hrdiny do společnosti.
—Témata: škola, Pionýr, láska k ČSSR

2.Polovina 50. let
—Opuštěno od tehdejších konvencí a didaxe. Začala se psát původní próza.
—Výjevy každodenního života dětí.

Autoři
—Bohumil Říha - Honzíkova cesta (1954)
—Jan Ryska – Anička a její přátelé (1960)
—Anička z 1. A (1962)
—




2. Polovina 60. let
—Zachycování stavů v psychickém vývoji dětského hrdiny a k problematice obrazu světa dospělých.
—
—Autor
—
—Ota Hofman – Útěk (1966)
—Králíci v trávě (1962)

70. léta






Konec 70. let 19. století






2. Polovina 80. let
—Psychologicky laděné prózy. Zaměřená na rodinu a mezilidské vztahy.
—
—Autor
—Valja Stýblová- Princ a Skřivánek (1985)
—
—Humoristicky laděná próza, Autoři většinou volí prostředí školy.
—Vojtěch Steklač - Boříkovy lapálie (1970)
—




Situační a jazyková komika
—Alena Vostrá – Všema čtyřma očima (1982)
—Výbuch bude v šest (1986)
—
—Jiří Kahoun – Školník Kulda je jednička (1990)




—Soudobá dětská literatura klade důraz na mnohotvárnost dětské psychiky.
—Čtenář se seznamuje se základními modely lidských vztahů ve společnosti, jenž mu jsou nápomocny
při orientaci v okolním světě.
—Úkolem příběhu je seznámit malé čtenáře s celou řadou sociálních rolí a vazeb mezi nimi.
—Jako nejdůležitější se jeví dětský hrdina a vše kolem něj – sebeuvědomění a sebevědomí dítěte, boj
s existenčními problémy, překonávání pocitu osamělosti a bolesti, problémy dospívání, potřeba někam
patřit, cena kamarádství a přátelství, první lásky, rasové problémy, život s handicapem,
outsiderství, vztahy s dospělými.
—Spisovatelé tvořící pro dětského recipienta překonávali zejména ve 2. polovině 90. let dřívější
tematická tabu. Zpracovávali tak témata jako sex, zdravotní postižení, neoficiální politické a
ideologické názory, víra a mnohá další.
—
—

Specifické znaky
—Spojení s každodenním životem dítěte;
—ztotožnění s hlavní postavou;
—podání uměleckého obrazu autentického světa dítěte – autor nelže, zná minulost a na základě
přítomnosti předpovídá budoucnost;
—důležitost rodiny, přátel a ostatních lidí, kteří hrdinu obklopují (pocit jistoty);
—důležitost prostředí ( otázka vlastenectví a národní uvědomělosti);
—upoutání dětského čtenáře a nápomoc k lepší a jednodušší orientaci v okolním světě;
—rozmanitost příběhů, napětí, poetičnost, humor;
—dětský hrdina je rovnocenným partnerem čtenáře: mívá shodné motivace, potřeby a zájmy, životní
pocity, prožitky a zkušenosti, obdobnou mentalitu…

Základní kompoziční typy
—1. Klasicky vystavěný příběh, vyvíjející se postupně, tedy od expozice přes zápletku k jejímu
rozuzlení. Děj je ucelený a mívá svůj šťastný konec.
—Př.: Z. Malinský: Je nás šest, jeden štěká
—2. Příběh, mající samostatné, volně na sebe navazující příhody, s tzv. epizodickou výstavbou.
Jednotlivé epizody spojuje dětský hrdina.
—Př.: F. Župan: Pepánek nezdara
—3. Klasicky vystavěný příběh, ovšem s otevřeným koncem, který rozvíjí dětskou představivost a
fantazii a nutí čtenáře hlouběji přemýšlet.
—Př.: M. Drijverová: Domov pro Marťany

Téma outsiderství
—Typický tematický prvek prózy s dětským hrdinou.
—Vztahuje se k přijímaní osobnosti vnějším okolím i vnitřním sebehodnocením.
—Jedinec, který je díky své odlišnosti v něčem vyřazován ze společnosti stojící mimo určitou
skupinu (v rodině, ve třídě, zájmovém kroužku, ve společnosti jako takové). (Částečně se překrývá s
hrdinou handicapovaným.)
—Předkládání důležitosti rodinného zázemí, citlivého přístupu, dostatečných impulsů z okolí a
opravdového přátelství.
—

—Bez fantastických prvků
—
—Martina Drijverová - * 1951, Praha
—Zajíc a sovy  (1990)
—
—Monika Elšíková - * 1968
—Bubu (1999)
—Bubu vánoční příběh (2007)
—
—Jiří Holub - *1975, Žatec
—Kolik váží Matylda (2009)
—
—Alena Ježková - * 1966, Praha
—Dračí polévka (2011)
—
—Hana Doskočilová - * 1936, Jihlava
—Lenoši a rváči z Kloboukova (2005)
—
—
http://img.databazeknih.cz/images_books/83_/83493/zajic-a-sovy-83493.jpg
http://img.databazeknih.cz/images_books/16_/165565/bubu-165565.jpg
http://www.arara.cz/i/imgs_orig/401/222401.jpg
http://www.czechlit.cz/res/data/049/007611_05_064431.jpg?seek=1307351097
http://dva-antikvari.cz/eshop_img/full/eshop_19927_img819.jpg

—S fantastickými a magickými prvky
—
—Ivona březinová - * 1964, Ústí nad Labem
—Začarovaná třída (2002)
—
—J. K. Rowlingová - * 1965, Spojené království
—Harry Potter a Kámen mudrců (1997)
—Harry Potter a Tajemná komnata (1998)
—Harry Potter a Vězeň z Azkabanu (1999)
—Harry Potter a Ohnivý pohár (2000)
—Harry Potter a Fénixův řád (2003)
—Harry Potter a Princ dvojí krve (2005)
—Harry Potter a Relikvie smrti (2007)
—
http://data.bux.cz/book/009/474/0094746/large.jpg
http://nd01.jxs.cz/775/396/a77f74fda8_37489436_o2.jpg

Handicapovaný dětský hrdina
—Jedinec s určitým znevýhodněním, překážkou, která mu brání účastnit se společenského života ve
stejné míře jako ostatní.
—Postižení může být tělesného, psychického či sociálního rázu.
—Četné zastoupení této problematiky v prózách s dívčí hrdinkou (Stanislav Rudolf - Blíženci 1992).
—

—Iva Procházková - * 1953, Olomouc
—Pět minut před večeří (1996)
—
—Ivan Binar - * 1942
—Bibiana píská na prsty (2009)
—Útěk Kryšpína N. (2014)
—
—Ivona Březinová - * 1964
—Kluk a pes (2011)
—
—Ivan Remunda - * 1934 - 2014, Židlochovice
— Bryčka pro biskupa – Pápěrka, já a ti ostatní (1996)
—
—Handicapovaný sourozenec
—
—Eva Bernardinová - * 1931, Praha
—Ahoj bráško! (2004)
—
—Martina Drijverová
—Domov pro Marťany(1997)
—
Pět minut před večeří
http://eshop.knihydobrovsky.cz/files/mod_eshop/produkty/full/b/978-80-86283-73-9_bibiana-piska-na-p
rsty_large.jpg http://www.ctenipomaha.cz/files/knihy/big/domov-pro-martany.jpg Ahoj, bráško!

Kluk a pes
—Příběh o Julianovi a psovi Césarovi, který podstupuje výcvik na asistentského psa, aby mohl
pomáhat svému kamarádovi, odkázanému v důsledku postupujícího onemocnění na invalidní vozík.
—Téma handicapu je zde rozvinuto citlivě, bez sentimentu a s osvobozujícím humorem.
—Vozík se stává nejenom kompenzací fyzické nedostatečnosti, ale i rekvizitou dětských her.
—Střídání vypravěčských poloh (zvířecí vypravěč).
http://storage.albatrosmedia.cz/albatrosmedia/images/large/fb77148ac3b47fcb26ae6105896e7418.jpg
http://storage.albatrosmedia.cz/albatrosmedia/images/large/7014822e14b22f9227c1d0bbb995b11e.jpg

Handicapovaný dospělý hrdina, viděný očima dítěte
— Ivona Březinová
—Lentilka pro dědu Edu (2006)
http://storage.albatrosmedia.cz/albatrosmedia/images/large/e9bcaebf28eba108336fa1de5470889f.jpg

S více dětskými hrdiny
—Příběhy, v nichž vystupuje více ústředních hrdinů.
—Autor je bere jako rovnocenné.
—
—Zbyněk Malinský - * 1923 – 2005
— Je nás šest, jeden štěká (1998)
—
—Martina Drijverová
—Sísa Kyselá (2010)
—Sísa Kyselá a ušmudlaný rytíř (2012)
—
—Ivona Březinová
—Trosečníci - Dobrodružství v zamčeném bytě (2000)
—Trosečníci - Dobrodružství skotského teriéra (2000)
—Trosečníci - Dobrodružství řehtajícího koně (2002)
—
http://img.databazeknih.cz/images_books/51_/51767/je-nas-sest-jeden-steka-51767.jpg
http://www.academiaknihy.cz/eshop-images/small/sisa-kysela-a-usmudlany-rytir.jpg
http://knihy.abz.cz/imgs/products/img_192459_main.jpg

Sísa Kyselá
—Humorné vyprávění o soužití dvou žáků druhé třídy a sousedů zároveň, s autentickými obrázky z
dílny Adolfa Borna, jež připomíná dvojici Mach a Šebestová.
—Žijí v reálném světě.
—Zápletka: nepřátelství mezi hlavními postavami - Jeníkem Plackou a Sylvou (Sísou) Kyselou. (Sylva
je vždy vzorná a poslušná, upraveného vzhledu, Jeník se chová jako typický kluk jeho věku – sní a
fantazíruje, miluje dobrodružství a legraci.)
—V závěru knihy se stávají přátelé.
—Příběh je krátký, spádný, sevřený, vázaný na individuální charakteristiku obou dětských postav,
přímočaře orientovaný k pointě.
—
http://eshop.knihydobrovsky.cz/files/mod_eshop/produkty/full/s/978-80-00-00521-8_sisa-kysela_001214
5-23.jpg
http://storage.albatrosmedia.cz/albatrosmedia/images/large/04309e552c5dd9a60362de586fc4c3b8.jpg

Příběhová próza s dětským hrdinou a pohádkovými motivy
—Iva Procházková
—Hlavní výhra (1996)
—Středa nám chutná (1994)
—
—Jan Svěrák - * 1965, Žatec
— Kuky se vrací (2010)
Hlavní výhra http://www.popron.cz/fotocache/bigorig/716589.jpg

Středa nám chutná
—Příběh o dětech z neobyčejného dětského domova.
—Panuje zde vlídnost, laskavost a citlivý lidský přístup (poetický název domova – Slunečnice, paní
ředitelka – Pralinka).
—Všechno je krásné, dokonalé, barvité, pohádkové, a tím pádem neskutečné. Svět fantazie, který
nezná hranic.
—Střet reálného světa se světem zázraků.
—Cilka
—stále usměvavé děvče,
—ve čtyřech měsících byla nalezena průvodčím ve vlaku,
—vlasy má posypané jabloňovými lístky,
—má schopnost plodit jablka.
—Nejsvátečnější okamžik - středeční štrúdl, pečený z čarovných jablek.
http://storage.albatrosmedia.cz/albatrosmedia/images/large/65c0982fc26d5ac4fff17922ce4720cf.jpg
http://ivaprochazkova.com/jpgs/03_streda_nam_chutna1.jpg

Krize rodiny
—Iva Procházková
—Eliáš a babička z vajíčka (2002)
—Kryštofe, neblbni a slez dolů (2004)
—Červenec má oslí uši (1995)
—
—Hana Doskočilová
—Šimša (1999)
—
—Ivona Březinová
— Věra, Nika a sedm babiček (1996)
—
—Pavel Šrut - * 1940, Praha
—Verunka a kokosový dědek (2004)
—
—Příchod dalšího sourozence do rodiny
—
—Martina Drijverová
—Povedené prázdniny (2000)
—
http://ivaprochazkova.com/jpgs/11_elias_a_babicka_cz1.jpg
http://data.bux.cz/book/008/667/0086673/large.jpg
https://obalky.kosmas.cz/ArticleCovers/179400_big.jpg
http://data.bux.cz/book/008/777/0087773/large.jpg
http://www.academiaknihy.cz/eshop-images/small/verunka-a-kokosovy-dedek.jpg
http://www.cbdb.cz/books/103035.jpg