Wege zur Sprache

            Ein bekanntes Sprichwort sagt: Wie viele Sprachen du sprichst, sooft mal bist du
Mensch. Um eine Sprache zu beherrschen, muss man zuerst den Spracherwerbsprozess absolvieren.
Gerade mit dem Thema der Aneignung einer Sprache befasst sich der Text, dessen Titel Wege zur
Sprache lautet.

            Zunächst nenne ich die wichtigsten Aussagen des Artikels. Als der Autor erwähnt, wird
die Aneignung von unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen untersucht. Dabei wird
Spracherwerb als ein unbewusster Prozess und Sprachlernen als ein bewusster Prozess unterschieden.
Weiter wurde angegeben, dass Kinder imstande sind in ihrer Muttersprache die Sprachregeln zu
erwerben, auch wenn sie in der Alltagssprache nur selten vorkommen. Nächster Punkt widmet sich der
Fehlerkorrektur. Obwohl die Eltern ihre Kinder in der Muttersprache nicht korrigieren müssen, wird
der Spracherwerb vollständig erworben. Beim Lernen werden Schüler durch Lehrer korrigiert, trotzdem
ist das Ergebnis unvollständig. Die Verursachung könnte darin stehen, dass für Kinder das Lernziel
ist, soziale Kontakte aufzubauen. Bei Erwachsenen muss die Sprachverbesserung nicht immer mit dem
Sprachkontakt verbunden sein.

            Weil ich als eine Lehrerin bereits vier Jahre tätig bin und mit beiden Kindern und
Erwachsenen arbeite,  kann ich aus meiner Erfahrung bestätigen, dass wenn man eine Sprache
unbewusst aneignet, geht es viel einfacher. Die jüngsten Kinder beschäftigen sich nicht, ob sie
Fehler machen oder nicht, sie einfach sprechen und fühlen sich nicht begrenzt. Dagegen die
Erwachsene verbringen viel Zeit, indem sie den Satz fehlerfrei formulieren möchten oder
tschechische Satzkonstruktionen in die Fremdsprache übersetzen wollen. Leider geht das manchmal
nicht.

            Meines Erachtens sollen die Lerner so oft wie möglich authentischer Fremdsprache
ausgesetzt werden. Nicht in der letzten Reihe ist es erwünscht, dass sie motiviert sind selbst die
Sprache auszusuchen und sich zu verbessern. Ich vermute, dass wenn die Lerner nicht korrigiert
werden (oder nur, wenn es nicht verständlich würde), verlieren sie nicht ihre Selbstbewusstsein und
Lust, weiter voranzukommen.

            Obwohl ich persönlich eine Menge Vorteile aus unbewusste Spracherwerb und minimal
Fehlerkorrektur sehe, bleibt die Frage des Sprachaneignen ein Ermessen. Denn jeder von uns hat
bestimmte Bedürfnisse und bevorzugt eine eigene Art und Weise der Bildung.