….. (jméno dítěte z kazuistiky)


                        SP4BP_ZSP5 Základy speciální pedagogiky 5 Etopedie

Termín

Jméno:

UČO:

do 29.3.

Náznaky/projevy poruchy chování

-

-

-

-


Jaké potřeby dítě svým chováním vyjadřuje (2b.)

-

-

-


Rizikové faktory (2b.)

Úroveň osobnosti:


Úroveň rodiny:


Úroveň školy:


Úroveň společnosti:


Protektivní faktory (2b.)

Úroveň osobnosti:


Úroveň rodiny:


Úroveň školy:


Úroveň společnosti:


Do 17.5.

Podpůrná opatření (2b.)

-

-

-

-


Institucionální podpora (2b.)






Doporučuju:

Protože:


Nedoporučuju:

Protože:


Citace





Ve studijních materiálech vyberte jednu kazuistiku, s kterou budete v průběhu semestru pracovat.


Do 29. 3. odevzdejte vyplněné body:

-          Náznaky/projevy poruchy chování: odrážkami vypište projevy v chování. Chování prosím
neinterpretujte.

-          Jaké potřeby dítě svým chováním vyjadřuje: vypište potřeby, o které si dítě svým
chováním říká

-          Rizikové faktory: které faktory působí rizikově pro rozvoj problémového chování. Faktory
seskupte podle úrovní.

-          Protektivní faktory: které faktory působí protektivně proti rozvoj problémového chování.
Faktory seskupte podle úrovní.


Do 17. 5. doplňte body:

-          Podpůrná opatření: jaká podpůrná opatření navrhujete ve školním prostředí?

-          Institucionální podpora: jaké instituce doporučujete a naopak nedoporučujete pro podporu
dítěte. Proč?