Podpora, posilování, provázení
1


2



3
Komunikace
Komunikace
Pozorování
Analýza

4

SPS_ke každé oblasti formulovat tezi

1.individualizace – individuální přístup bez stereotypů a předsudků, uznání jedinečnosti, životní
biografie, scénář
2.prožívání– prostor pro + i − emoce, hranice emočních reakcí
3.akceptace – vnímat cílovou osobu takovou, jaká je, podporovat sebeuvědomění (vědomí vlastní
hodnoty a důstojnosti), odmítnutí intervence
4.nehodnotící postoj – zachovávat vnitřní neutralitu, nehodnotit osobnost (pouze jeho jednání,
postoje), nemoralizovat, nevnucovat
5.sebeurčení – respektovat právo jedince svobodně se rozhodovat, nabízet možnosti cest změny, nesmí
být návody a příkazy
6.diskrétnost – důvěrnost sdělení je základním závazkem poradce a právem klienta (ač není
absolutní), ale i základem efektivní práce s klientem
7.aktivace dítěte – zodpovědnost za svá rozhodování, následky
Ò
5

Posilujeme schopnost uvědoměle se rozhodnout a zvolit cestu řešení vlastního problému.



ÒDiagnostika
ÒAnalýza
ÉDokumenty, záznamy
ÉVyšetření
ÉPráce dítěte
ÉPozorování
ÐDítěte
ÐRodiny
ÐSituace
ÐPodmínek
Ð
Ò
ÒRozhovor
ÒDítě
ÒRodiče
ÒVýznamné osoby
ÒOdborníci
ÒReflexe
ÒRozhovoru
ÒPráce s dítětem
ÒZávěrů
Ò
7
Vedení záznamy – evidence případové práce