PEDAGOGICKÁ KOMUNIKACE – SEMINÁŘ 2


Zpětná vazba (feedback) se chápe jako korekční informace člověku, který se chce dozvědět, jak
probíhá proces, na němž se podílí. (Mareš, Křivohlavý, 2009)

Zpětná vazba má čtyři aspekty:

-          regulativní – umožňuje řízení žákovy činnosti podle určité strategie s daty získanými na
začátku, v průběhu a na konci procesu,

-          sociální – učitel i žák si ujasňují vzájemné postoje,

-          poznávací – učitel lépe pozná žáka a naopak, žák pozná lépe učivo i sebe sama,

-          rozvojový – žák zpětnou vazbu využívá a vzdělává a vychovává sám sebe.

Přímá zpětná vazba: souhlas, pochvala; nesouhlas, výtka; částečný souhlas, nesouhlas; jednoduchá
pozitivní odpověď; jednoduchá negativní odpověď; částečně pozitivní, částečně negativní odpověď;
pozitivní zpětná vazba doplněná vysvětlením; negativní zpětná vazba doplněná vysvětlením.

Nepřímá zpětná vazba: doplnění původní odpovědi rozvedením; doplnění původní odpovědi zpřesněním,
zúžením; vyžádání dalších odpovědí, dalších alternativ; vyžádání jediné odpovědi, jediné
alternativy; přechod k jinému tématu; smíšená zpětná vazba.

Šeďová, K., Švaříček, R., Šalamounová, Z. (2012). Komunikace ve školní třídě. Praha: Portál, s.
121.



















OTÁZKY K ZAMYŠLENÍ

- Potřebují žáci zpětnou vazbu neustále? Co je vnitřní zpětná vazba?

- Je-li žákovi poskytnuta zpětná vazba, znamená to, že ji využije? Své tvrzení doložte.

ÚKOLY

1. Přečtěte si na níže uvedené stránce část Hodnocení a sebehodnocení žáků. Lze tento text označit
jako zpětnou vazbu? Svůj názor zdůvodněte.
http://clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/10223/virtualni-hospitace-vychova-k-obcanstvi-prava-ditete.html/

Šeďová, K., Švaříček, R., Šalamounová, Z. (2012). Komunikace ve školní třídě. Praha: Portál, s.
135.





















ÚKOL NA PŘÍŠTÍ SEMINÁŘ

Zhlédněte následující virtuální hospitaci:

http://clanky.rvp.cz/clanek/s/G/8179/VIRTUALNI-HOSPITACE---GEOGRAFIE-HYDROGEOGRAFIE.html/#video_hos
pitace

Při sledování si pište poznámky, které vám poslouží v následujícím semináři, kdy se pokusíme
učiteli poskytnout zpětnou vazbu.