Logopedie
Úvod, organizace péče, legislativa, prevence


Vymezení oboru
ØZ řeckého logos = slovo, paidea = výchova
Ø
Ø
ØLogopedie je speciálně pedagogická disciplína zabývající se výchovou a vzděláváním osob s
narušenou komunikační schopností a zkoumající tuto narušenou komunikační schopnost z hlediska
jejích příčin, projevů, následků, možností diagnostiky, terapie i prevence.
Ø
Ø
ØLogopedie se nezabývá pouze dětskou klientelou!

Cíle logopedie
ØCíl obecný =
Ø
ØCíl socializační =
Ø
ØCíl logopedické péče =

Předmět logopedického výzkumu
Øzkoumání příčin vzniku, průběhu a výskytu narušené komunikační schopnosti (NKS)
Øzkoumání následků
Ødiagnostika NKS
Ølogopedická intervence, terapie NKS
Øurčování prognózy
Ørozvoj komunikačních schopností také u intaktních dětí

Spolupráce s obory
ØLogopedie je interdisciplinární věda, spolupracuje s obory:
lLékařskými:
Ø Jazykovědnými:
Ø
lPsychologickými:
Ø
lDalšími:
l
Ø
ØU nás se logopedie řadí do speciální pedagogiky a je úzce propojena s ostatními pediemi.

Logopedický asistent, logoped, klinický logoped
Ø
ØLogopedický asistent - bakalářské vzdělání se SZZ z logopedie a surdopedie
Ø pracuje vždy pod dohledem a dle pokynů logopeda - podílí se na prevenci poruch vývoje řeči,
podílí se na korekci odchylek artikulace na základě diagnostiky a doporučení logopeda

ØLogoped – magisterské studium se SZZ z logopedie a surdopedie
Ø pracuje v rezortu MŠMT nebo MPSV
Øpředpoklady: musí mít odborné znalosti a schopnosti, výbornou úroveň komunikační dovednosti
Kompetence: logopedická prevence, diagnostika a terapie NKS, poradenská a výzkumná činnost,
spolupráce s ostatními odborníky

ØKlinický logoped – magisterské studium se SZZ z logopedie a surdopedie + postgraduální studium
zakončené atestací
Øpůsobí v rezortu zdravotnictví (zařazení provádí MZ) - zákon o nelékařských zdravotnických
povoláních 96/2004.
ØLicenční osvědčení k provozování soukromé praxe
Ø

Systém péče, legislativa
ØV ČR je organizace poskytování logopedických služeb v kompetenci tří rezortů
Ø Logopedi také působí v nestátních organizacích
Ø3 typy zařízení:
Ø
ØLogopedická intervence v rezortu zdravotnictví - logopedické poradny, soukromé kliniky,
specializované lůžkové oddělení, ...

ØLogopedická intervence v rezortu školství – logopedické třídy při MŠ nebo ZŠ, MŠ logopedické, ZŠ
logopedické, PPP, SPC, ...
Ø
ØZŠ a MŠ logopedické:
lpro děti s NKS, jejichž postižení je takové, že jim znemožňuje navštěvovat běžnou MŠ či ZŠ;
l
lobsah výuky na ZŠ logopedické je shodný s obsahem výuky běžné ZŠ
l
lPro nízký počet ZŠ logopedických jsou tato zařízení často internátního typu

ØSPC
lporadenská zařízení -  vyhláškou č...,  O poskytování poradenských služeb ve školách a školských
poradenských zařízeních;
lzajišťují metodickou pomoc pedagogům mateřských, základních a speciálních škol a školských
zařízení a rodičům postižených dětí
lHlavní úkoly SPC logopedické
•realizace komplexní speciálně pedagogické logopedické a psychologické diagnostiky
•stanovení konkrétních edukačních/reedukačních logo postupů
•zabezpečování komunikační kompetence dětí
•poskytování logo intervence s přihlédnutím na individuální potřeby klientů
•úzká spolupráce s pedagogy škol, kteří zajišťují individuální integraci žáka s NKS
•sestavení návrhů IVP
•spolupráce s lékaři – foniatry, pediatry, otorinolaryngology, neurology, stomatology

ØLogopedická intervence v rezortu práce a sociálních věcí - če
Ø
ØSRP:
ljsou zajištěna zákonem č... o sociálních službách;
lje to soustava služeb a programů poskytovaných ohroženým dětem, dětem postiženým i jejich rodinám.
Cílem je přecházet postižení, eliminovat nebo zmírnit jeho důsledky a poskytnout rodině, dítěti i
společnosti předpoklady sociální integrace;
lslužby jsou poskytovány od diagnostikování postižení (často od narození) až do nastoupení dítěte
do vzdělávací instituce (MŠ nebo ZŠ) a to tak, aby se zvyšovala vývojová úroveň dítěte v oblastech,
které jsou postižením ohroženy;
lPrincipy rané péče:

Legislativa
Øzákon č , kterým se mění školský zákon č. , o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a
jiném vzdělávání
Ø
Øvyhláška č.  kterou se mění vyhláška č. O poskytování poradenských služeb ve školách a školských
poradenských zařízeních
Ø
Øvyhláška č. , kterou se mění vyhláška č. O vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními
vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných
Ø
Øzákon č. Sb. O sociálních službách
Ø
Ø
Ø
Ø

Logopedická prevence
ØRozlišují se 3 stupně:
ØPrimární – předcházení vzniku NKS, zaměřena na celou populaci
l
ØSekundární –  orientace na rizikovou skupinu, zvlášť ohroženou negativním jevem
Ø
ØTerciální – orientace na osoby, u kterých se NKS již projevila, snaha předejít dalšímu negativnímu
vývoji a důsledkům NKS