PODPORA, POSILOVÁNÍ, PROVÁZENÍ
Vedení případu v poradenství a
intervenci
ZÁZNAMY MINIMÁLNĚ 4 DOMÉNY
+ PŘÍLOHY ZÁZNAMŮ O PRŮBĚŽNÉ INTERVENČNÍ PRÁCI S DÍTĚTEM
Biografická studie - sociální, edukační, anamnestická
• Kritické a významné životní události, anamnestické údaje, edukace history
• Sociální ukotvení, attachement – vazby, vrstevnické vztahy, významné osoby
• Biodromální history
Speciálněpedagogická diagnostika – 3 základní stupně
1. Vymezení základního problému
2. Analýza dysfunkčního (problémového) chování v souvislostech situačních a sociálních
3. Analýza funkčního chování – úroveň dovednostní a kompetenční
Intervenční plán změny
• Poradenský rozhovor
• Dohoda: cíle, podmínky, osoby, odpovědnost, čas, místo, ukončení
• Strategie, formy a metody intervence – přehled zdrojů pro úspěšnou intervenci
Vyhodnocení efektivity intervence
Průběžně
Závěrečné
2
BIOGRAFICKÁ STUDIE
Osobní
• Zdraví
• Porod
• Rizika
• Postižení
• Nemoc
Sociální
• Rodina
• Klíčová
osoba
• Osoby
významné
• Ukotvení
• Vrstevnické
vztahy
Edukační
• ŠD
• Vyloučení
• Úspěšnost
• Vzdělávací
potřeby
Krizové
• Ze všech
oblastí
• Ztráty
• Traumata
• Krize
• Ohrožení
• Nebezpečí
3
SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÁ DIAGNOSTIKA
Analýza funkčního chování
Jak
Schopnosti, dovednosti,
kompetence
Kdy, Kde, Kdo
Analýza dysfunkčního chování
Jak
Nenaučené, nedoučené,
špatně naučené chování
Kdy, Kde, Kdo
Vymezení základního problému
Je to vůbec PCH Základní popis
4
SPD_1. VYMEZENÍ ZÁKLADNÍHO PROBLÉMU
a) je? není?
b) A,B,C – spouštěč, chování, důsledek
5
Spouštěč
A
Chování a jeho projevy
B
Následek
Chování
C
Co
Kdo, kdy
Jak Co se dělo pak Zisk,
ztráta
Zapomenutý úkol Lež, vyhýbání se
odpovědnosti
Zatloukání před rodiči
Útěk z domu
Záškoláctví
Násilí od spolužáka Záškoláctví
Účast na rvačkách
Nuda, vazba na děti na
ulici, uzavřenost
Agresivní modely
chování….
SPD_2 a 3 ANALÝZA CHOVÁNÍ
Funkční
chování
Dysfunkční
chování
6
Bariéry
Vzorce
Schopnosti
Dovednosti
Kompetenc
e
Kontext
osobnostní
Kontext
situační
Kontext
sociální
KONTEXT - SOCIÁLNÍ, SITUAČNÍ,
OSOBNOSTNÍ
• Vymezení
problému
• Popis chování
Identifikace
problému
• Funkční
• Problematické
dovednosti,
kompetence
Sociální
analýza • Kdy, kde, kdo
• Záměr, důsledek
• Porozumění situaci
• Postoj osob i
potřebné osoby
• Interakce
Situační
analýza
7
emoce,
socializace,
kognice
INTERVENČNÍ PLÁN ZMĚNY
INDIVIDUALIZACE PŘÍPADOVÉ PRÁCE
CÍLE
Dlouhodobé
Postupné
DOHODY
Čas
Pravidla
Odpovědnost
Reflexe
DIAGNOSTIKA
Osobní
Sociální
situační
PLÁN
INTERVENCE
Formy
Metody
Strategie 8
Specific
Measurable
Achievable
Relevant
Time-limited
Specifické
Měřitelné
Akceptovatelné
Relevantní
Termínované