JANA VLČKOVÁ
Pedagogická komunikace


FÁZE HODINY
1)Úvodní
2)
2)Hlavní téma hodiny
3)
3)Závěrečná fáze
u
u
u
u

Úvodní fáze
uhttps://www.youtube.com/watch?v=oCchvUE5ZK0
u
uhttps://www.youtube.com/watch?v=nAVBM8npTLQ

Úvodní fáze
uIniciace tématu
uEvokace
uCíl hodiny
uPlán hodiny
uMotivace
uZařazení do systému
uBrainstorming
uCo už známe
uHra
uVideo
uSkupinová práce
u

Úvodní fáze
uJaké typy otázek klást?
u
uOtevřené x uzavřené
uBloomova taxonomie
u
uPárové učení

Hlavní téma hodiny
uČtenářská dílna
uhttps://www.youtube.com/watch?v=oCchvUE5ZK0
u
uPřírodopis
uhttps://www.youtube.com/watch?v=nAVBM8npTLQ

Hlavní téma hodiny
uStěžejní část hodiny
uStřídání různých aktivit
uVýklad nové látky, procvičení, opakování…
uSamostatná práce, skupinová práce…
uRůzné metody
uZadávání instrukcí
uPřechod k dalším činnostem
uOrganizace aktivit
u
u

Prezentace učiva (Gavora)
uDeduktivní způsob
uvyjde z teorie, pravidel a směřuje k příkladům, praktické aplikaci
uInduktivní způsob
uz příkladů vyvozuje pravidla, zákonitosti, teorie komparativní způsob: porovnávání dvou a více
jevů, postupů či situací
u
uJasnost vysvětlování
usleduje se pevná linie, myšlenky musí navazovat, zapadat do sebe, logická struktura, odhalují se
smysluplné vztahy
uOrientátory
uprvky projevu, které strukturují projev, naznačují důležitá místa, výhybky, následnost
u

Dialog ve vyučování
ustřídání replik
upokud se repliky nestřídají a nereagují na partnera, jde o monolog
ustřídání rolí hovořícího a naslouchajícího
uaktivní naslouchání
uhledání společného významu
usnaha o porozumění, dohodnutí, dospět ke společnému významu
u

Typy informačních bariér
uČas
uinformaci potřebujeme v jiném čase, než kdy jsme ji dostali- dříve/později
uProstor
uinformaci potřebujeme mít k dispozici na jiném místě, než kde se nachází
uInformační zahlcení
uinformace máme, ale nemáme čas je „zpracovávat"
urozpor mezi množstvím informací a omezenou kapacitou člověka
u

Kompetence
uInformační kompetence
unevíme o vhodném zdroji informací
uvíme o zdroji, který obsahuje informaci, ale je pro nás nedostupný (fyzicky, technicky,
ekonomicky)
uvíme o zdroji, zdroj je dostupný, ale neumíme ji najít (neznáme strukturu, jazyk zdroje, nemáme
správnou vyhledávací strategii)
uVěcná kompetence (máme informaci, ale nerozumíme jí)
uneznáme jazyk dokumentu
unerozumíme sdělení (chybí odbornost, chybí podstatné informace)
u

Závěrečná fáze
uČtenářská dílna
u
uhttps://www.youtube.com/watch?v=oCchvUE5ZK0
u
uPřírodopis
u
uhttps://www.youtube.com/watch?v=nAVBM8npTLQ
u

Závěrečná fáze
uDélka
uObsah
uShrnutí
uZpětná vazba
uMotivace do další hodiny
uatd.
u
uPřetahování do přestávek