Tabulka: Strukturace cílů na podporu inkluze v systému ve stěžejních  strategických a koncepčních
dokumentech (Kratochvílová, 2013).

                                       Systémové pojetí cílů

                                             Dokument

                                         Obsahové zaměření

                                              Národní

                                   a regionální strategické cíle

Národní program rozvoje vzdělávání – Bílá kniha


·       Východiska a předpoklady vzdělávací politiky, její cíle a principy

·       Princip inkluzivní školy a zajištění maximálně dosažitelné úrovně vzdělávání všech žáků

Národní akční plán inkluzívního vzdělávání


·       Konkretizace opatření k inkluzivnímu vzdělávání

Dlouhodobý záměr  vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy  ČR



Dlouhodobý záměr  vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy  krajů


·       Cíle a opatření vedoucí ke zkvalitnění vzdělávání a výchovy, které se týkají podpory
inkluzivního vzdělávání a zabezpečení péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami s cílem
podpořit rovné příležitosti ve vzdělávání.


                                     Národní kurikulární cíle

Rámcové vzdělávací programy (RVP ZV)


·       Cíle vzdělávání

·       Vymezení podmínek pro zabezpečení péče o žáky se speciálně vzdělávacími potřebami a nadané

                                      Školní kutikulární cíle

Školní vzdělávací programy


·       Poslání školy, její hodnoty

·       Vize a cíle inkluzivní školy

·       Rozpracování podmínek péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a nadané
v podmínkách

školy a jejich realizaci v praxi

·       Cíle rozvíjející spolupráci s externím prostředím školy

                                       Cíle pro rozvoj třídy

Strategie rozvoje třídy

·       Cíle rozvíjející inkluzivní  prostředí třídy pro všechny žáky zejména z hlediska
psychosociálního, hodnotového a postojového

                                       Cíle pro rozvoj žáků

Tematické plány

Individuální vzdělávací plány

Plány osobního rozvoje žáků

·       Individualizace cílů vzhledem ke stanovenému kurikulu

·       Výukové strategie a podmínky výuky pro zabezpečení potřeb všech žáků    s důrazem na žáky
se speciálními vzdělávacími potřebami