Cvičení č. 1

http://www.encyklopedie.ckrumlov.cz/img/6530b.jpg


Základní geografické otázky:

►   Co vše na obrázku můžete vidět?

Město, řeku, stromy, pole

►   Kde se nachází město na obrázku?

Česká republika

►   Jak se jmenuje město na obrázku?

Český Krumlov

►   Proč bylo postaveno zrovna tam?

Protože tam tekla řeka a v okolí je dostatek lesů

►   Jaký má řeka tekoucí městem význam?

Zásobárna vody, turistika,

►   Jak by to mělo být uzpůsobeno k vzájemnému užitku člověka a přírody? Je to takhle správně?

Ano, jezdí sem hodně turistů

►   Jak se nazývá klikatění řeky a čím je to způsobeno?

Meandr

*Odpovědi nejmenovaného studenta z 9.B

Obrázek s těmito otázkami jsem cvičně použil při výuce zeměpisu na cvičné škole. Asi tři čtvrtiny
žáků poznali, že se jedná o Český Krumlov, ostatní označili jiná česká města. Jednou jsem se setkal
i s odpovědí Brno.


Cvičení č. 2

Ve skupince s Kubem Klatovským


CVIČENÍ Č. 3


Jihomoravský kraj


Zápis pro 8. ročník

                                         Jihomoravský kraj

Krajské město

·         Brno

Vymezen okresy

·         Brno-město, Brno-venkov, Blansko, Břeclav, Hodonín, Vyškov, Znojmo. Je 4. největší kraj
české republiky

·         Sousedí s Rakouskem a Slovenskem

Povrch

·         S - Drahanská vrchovina, Boskovická brázda, Moravský kras

·         SV – Vyškovská Brána

·         J – Dyjsko-svratecký úval, Dolnomoravský úval

Vodstvo

·         Svratka     P – Jihlava, Bobrava     L – Svitava

·         Dyje

·         Novomlýnské nádrže

·         Celý kraj náleží k úmoří Černého moře

Chráněná přírodní území

·         Moravský kras (jeskyně a propast Macocha), Pálava, NP Podyjí

Průmysl

·         Strojírenství (První Brněnská strojírna, výroba turbín, traktory Zetor)

·         Pivovarnictví (Starobrno, Černá Hora)

·         Farmaceutický (Lachema)

Zemědělství

·         Podnebí patří k nejteplejším v ČR, zemědělství rozvinuto v nížinách

·         Obilniny (pšenice, ječmen, kukuřice)

·         Zelenina, Ovoce (sady), vinice (96 % vinic v České republice)

·         Chov prasat, drůbeže



Zápis pro 5. ročník

                                         Jihomoravský kraj

Povrch

·         Drahanská vrchovina, Dyjsko-svratecký úval, Dolnomoravský úval

·         Moravský kras – jeskyně

Vodstvo

·         Řeky: Svratka, Svitava, Dyje

·         Vodní nádrže: Novomlýnské nádrže

Podnebí

·         Teplé a mírné

Města

·         Brno – krajské město, hrad Špilberk

·         Znojmo – výroba okurek, rotunda

·         Břeclav – železniční křižovatka

Hospodářství

·         Brno – traktory Zetor, pivovarnictví (Starobrno)

·         Pěstování pšenice, kukuřice, vína, ovoce a zeleniny

Rekreace

·         Lednicko-valtický areál

·         Lázně Luhačovice

·         Zámek Vranov







CVIČENÍ Č. 4


                Zeměpis a tělesná výchova mají velmi úzkou vazbu, z toho důvodu jsem si danou
kombinaci vybral pro své studium. Běžná výuka tělesné výchovy je často praktikována na školních
hřištích, v parcích nebo ve volné přírodě. Při závodech na školách v přírodě jsou často pořádány
orientační závody, které propojují práci s mapou a sportovní výkon studenta.

                Díky této dvojkombinaci jsem byl přizván k spoluvytváření projektu ‘Zařazení
moderních edukačních metod do terénní výuky Tělesné výchovy a Geografie: Aplikace s využitím QR
kódů ‘ na sportovní fakultě. Jedná se propojení tělesné výchovy a zeměpisu přímo v praxi v přírodě.



CVIČENÍ Č. 5


Modelová třída je 7.A (druhé pololetí) ze ZŠ Horní, kde jsem v rámci praxe učil letošní semestr.

Čtvrtletní známka se bude skládat ze

·         čtvrtletního testu (váha 4)

·         ústního zkoušení (váha 2)

·         minimálně dvou ohlášených průběžných písemek (váha 2)

·         písemky ze slepé mapy na státy, řeky, pohoří a nížiny Evropy (váha 2)

·         malých známek za aktivitu či pasivitu v hodině (váha 1)



Probíranou látkou jsou státy Evropy. Podle velikosti a důležitosti státu probírám 1-3 státy za
hodinu, vždy se začátečním a závěrečným opakováním. Přiložený test je vzorový, který jsem cvičně
vypracoval a konzultoval s vedoucí učitelkou. Do odevzdávárny také přidávám vzor jedné z příprav ve
formátu .ppt





















CVIČENÍ Č. 6


Zeměpis 2. Díl – Přírodní obraz Země; nakladatelství Nová škola

Vyd.

Náz.

učeb.

str.

číslo

obr.

obsah

obr.

realističnost

souvislost

s textem

popisek

typ

vizuálního

prvku

poznámky

(případné komplikace, u kombinovaných “vizuálních prvků”, popsat z čeho se skládají)



43


Schéma podnebných pásů

R3

S4

P2

T6.2




44


Schéma skleníkového efektu

R3

S4

P4

T6.2




45


Fotka větrné elektrárny

R1

S1

P2

T5.1




46


Fotka pouště

R1

S2

P1

T5.1




46


Schéma rozdělení vodstva

R3

S4

P4

T6.2




47


Mapa Černého moře

R3

S3

P2

T1.1




47


Mapa Arabského moře

R3

S3

P2

T1.1




47


Fotka La Manche

R1

S3

P2

T5.1




48


Fotka jezera

R1

S3

P2

T5.1




48


Fotka Lipna

R1

S3

P2

T5.1




48


Fotka Rožmberka

R1

S3

P2

T5.1