1

Metodika pro učitele

Tematický celek:
Život v pohybu

Téma: Stopování hurikánů


Cílová skupina: žáci II. stupně ZŠ, SŠ

Použité metody a formy:  skupinová práce

Časová náročnost: 30 min

Náročnost na přípravu: 30 min

Prostředí výuky:  třída

Začlenění do RVP ZV?








Formulované dle zásad (kontrolovatelnost, přiměřenost atd.)

Abstrakt:


Očekávané výstupy:


Výchovně vzdělávací cíle:


Realizovatelnost tématu v předmětech


Mezipředmětové vztahy


Teoretická východiska:

1) Stav poznání žáků a dovedností žáků – z čeho je možné vycházet, na čem je možné stavět. Co znají
z běžného života a co znají z předchozí výuky.

2) Odborné podklady k realizaci námětu ve výuce.

Pomůcky:


Scénář výuky:

Činnost učitele/činnost žáků

Výukové metody:


-   uvést doporučené metody, u specifických metod (např. brainstorming) lze uvést principy

Závěr:


Poznámka:

-   po realizaci je třeba uskutečnit reflexi (dát do ní tři nebo čtyři body: co se

využití námětů:

1) v rámci projektového dne

2) jako námětovník – učitelé si vyberou náměty pro svou výuku

3) kapitola integrované přírodovědy