Reálie 2

Русская музыка 20 века

Урок 14. Русская музыка 20 века.

Какие жанры современной музыки вы знаете? Какую музыку вы обычно слушаете? Известны ли вам имена русских музыкантов, композиторов и исполнителей и их творчество?
Предтекстовые задания
Задание 1. Прочитайте слова и выражения. Обратите внимание на правописание и ударение.
Направить – направлять – направленный - направление в музыке
Произвести – производить – производитель – произведения
Продолжать – продолжатель – продолжение – продолжавшие традиции
Осада – осаждать – осажденный город
Распространять – распространение – распространитель – распространенный
Танец – танцевать – танцевальный – танцовщик – танцовщица
Плясать – пляшет - пляска – ансамбль песни и пляски
Вспоминать – вспомнить – воспоминания
Поэзия – поэт – поэтесса - поэтический
Цвет+музыка – цветомузыка
Кино+фильм – кинофильм
Самостоятельно+издаваемое – самиздат

Задание 2. Прослушайте текст. Найдите значение непонятных вам слов и выражений в словаре. (Рекомендуется пользоваться словарем при выполнении всех заданий)

словарик

Задание 3. Прочитайте текст. (Рекомендуется после прочтения еще раз прослушать аудиозапись.)
В начале 20 века в русской музыке соединялись разные стили и направления. Создавали свои произведения и композиторы, продолжавшие традиции «Могучей кучки» и позднего романтизма, и молодые музыканты, предлагающие новые формы. Именно в это время Римский-Корсаков пишет оперы «Садко» и «Царская невеста». В первом десятилетии 20 века создает свои крупнейшие произведения ученик С. Рахманинова А. Скрябин: три симфонии, «Поэма экстаза», «Прометей». Он стал первым в истории композитором, использовавшим цветомузыку.
И. Стравинский, С. Прокофьев, С. Рахманинов, Н. Черепнин и другие композиторы после революции 1917 года эмигрировали из России. Созданные ими музыкальные произведения стали шедеврами русского и мирового искусства: балеты «Жар-птица» и «Петрушка» И. Стравинского, «Ромео и Джульетта» и «Золушка» С. Прокофьева, фортепианные пьесы и симфонические произведения Рахманинова.
Дмитрий Шостакович - один из композиторов, которые продолжали традиции русской классической музыки, одновременно внося в свои произведения новые элементы. Он написал 15 симфоний, 6 концертов, 3 оперы и 3 балета, музыку к фильмам и театральным постановкам. Его 7-ая симфония названа Ленинградской, автор начал ее писать во время блокады, а в 1942 году произведение прозвучало в осажденном городе.
В советскую эпоху получила широкое распространение массовая песня. Большую роль в популяризации этого жанра сыграли кинофильмы, песни из которых сразу становились хитами. Например, песни из фильмов «Веселые ребята», «Высота», «Волга-Волга», «Офицеры» и др. Музыку к фильмам создавали такие известные композиторы как Э. Колмановский, Н. Богословский, А. Пахмутова, В. Шаинский, А. Зацепин.
При клубах и домах культуры создавались различные хоровые и танцевальные коллективы, ансамбли народной песни. Одним из самых известных стал Академический ансамбль песни и пляски Советской Армии имени А. В. Александрова (Александровцы). В настоящее время в репертуаре ансамбля более двух тысяч произведений. Это народные песни и танцы, песни советских композиторов, духовная музыка, произведения мировой классики.
В 20-е годы в России появились первые джазовые коллективы - джаз-банды. Джаз был под запретом, но получил развитие в России во многом благодаря Леониду Утесову. Он представил новый жанр - теа-джаз, где сочетались эстрада, театр и джазовая музыка.
В середине 20 века в разных странах, в том числе и в СССР, возникает новый жанр музыки - авторская песня. Основой жанра стали студенческие и туристические песни, которые отличались своей неформальностью. Широкую популярность приобретает авторская песня в 50-е годы, самые известные авторы-исполнители того времени - Б. Окуджава, Ю. Визбор, Ю. Ким. Позднее, в 60-80 годы, классиками жанра становятся В. Высоцкий, А. Галич, Ю. Кукин, В. Долина. Темы авторской песни просты и понятны: любовь, дружба, верность.
Булат Окуджава написал около двухсот песен, широкую известность получили его песни «Нам нужна одна победа», «Ваше благородие, госпожа удача», «Бери шинель, пошли домой» и др. Песни Булата Окуджавы душевны и лиричны, в них понятные каждому чувства и переживания: воспоминания о прошедшей войне, о проведенном на Арбате детстве, человеческие отношения, вера в счастье.
Владимир Высоцкий был не только певцом, композитором и поэтом, но и популярным актером. На представления с его участием в Театре на Таганке невозможно было достать билеты. Он также много снимался в фильмах, широкую известность Высоцкому принесла роль Глеба Жеглова в фильме «Место встречи изменить нельзя». Песни Высоцкого то ироничны и остроумны, то лиричны, то носят характер резкой политической сатиры. Широко известными стали его песни «Утренняя гимнастика», «Диалог у телевизора», «Охота на волков», «Я не люблю» и многие другие.
В 60-е годы под влиянием европейской и американской музыки в СССР формируются первые рок-группы. Песни групп «Машина времени», «Воскресение», «Аквариум» распространялись неофициально, как самиздат. Только в 1981 году был открыт первый в СССР Ленинградский рок-клуб, рок-группы получили возможность записываться легально и давать концерты. Возникший как субкультура протеста, русский рок в 90-е годы постепенно становится частью шоу-бизнеса.

Послетекстовые задания
Задание 1. Верно ли высказывание (да – нет).

1.В начале 20 века в русской музыке соединялись разные стили и направления.
2.Первым в истории композитором, который использовал цветомузыку стал Римский-Корсаков
3.После революции 1917 года многие композиторы и музыканты эмигрировали из России
4.Автором 7-ой симфонии (Ленинградской) является А. Скрябин
5.В советское время получила распространение массовая песня
6.В России не было джазовых коллективов, потому что джаз был запрещен
7.Жанр авторской песни развивался только в СССР
8.Булат Окуджава получил известность как актер Театра на Таганке
9.Владимир Высоцкий написал песни «Я не люблю», «Утренняя гимнастика», «Диалог у телевизора»
10.Песни групп «Машина времени», «Аквариум», «Воскресенье» распространялись как самиздат

Задание 2. Ответьте на вопросы:
- Какие произведения написал Н. Римский-Корсаков на рубеже 19-20 веков?
- Что создал в начале 20 столетия ученик С. Рахманинова А. Скрябин?
- Какие композиторы после 1917 года эмигрировали за границу?
- Какие произведения написал Д. Шостакович?
- Какой музыкальный жанр был наиболее популярен в советскую эпоху?
- Какие произведения в репертуаре известного Ансамбля имени Александрова?
- Как назывались первые в России джазовые коллективы?
- Когда возникает жанр авторской песни? Назовите его представителей.
- Что вы знаете о Булате Окуджаве?
- Каковы особенности творчества Владимира Высоцкого?
- Что вы знаете о русской рок-музыке?
Задание 3. Назовите слова, от которых образованы следующие выражения
цветомузыка
эмигрировать
классический
осажденный
театральный
популяризация
массовый
хоровой
танцевальный
возможность
остроумный
Задание 4. Вставьте подходящие по смыслу слова в нужной форме, выбрав из приведенных в словах для справок.
Слова для справок: неизменный, билеты, использовать, шедевр, исполнить, палочка, музыкальный фестиваль, прозвучать, уникальное дарование, прима-балерина, легально, хит
В опере композитор ______________ интонации народной песни.
Дирижер поднимает __________, и начинается представление.
Эту симфонию можно считать ____________ русской музыки.
Композитор отличается ________________.
Филармония решила отметить свой юбилей _____________.
Концерты зарубежных исполнителей пользуются _____________ успехом у слушателей.
Вместе с оркестром он ____________ музыкальную композицию.
________________ Большого театра выделяется внутренней грацией.
Лишь в 1980 гг. рок-группы могли выступать ____________.
На спектакли этого талантливого артиста невозможно достать _________.
Популярные песни, особенно из советских фильмов, становились ______________.
Симфония ____________ в Ленинграде.
Задание 5. Проверьте в словаре значение слова «направление». В каких значениях его можно употребить? Переведите предложение из текста на чешский язык. Найдите синонимы слова «направление».
Задание 6. Что такое «шедевр»? Опишите значение этого слова. Что для вас значит шедевр? Почему? Обсудите значение этого слова.
Задание 7. Найдите синонимы слова «сниматься». Употребите их в предложениях. Какие значения данное слово может приобретать?
Задание 8. Составьте план/тезисы текста. Сделайте краткий пересказ текста.
Фотогалерея
А. Скрябин

Д. Шостакович

Веселые ребята

Л. Утесов

Александровцы

Фестиваль авторской песни

Б. Окуджава

В. Высоцкий

Русский рок

Литература:
Аверьянова, Г. Н. История России в зеркале русского языка. Москва: Русский язык. Курсы, 2006. ISBN 5-88337-090-X
Баско, Н. В. Знакомимся с русскими традициями и жизнью россиян. Москва: Русский язык. Курсы, 2007. ISBN 978-5-8837-095-2
Гончар, И. А. Такая разная Россия...Учебное пособие по страноведению. Санкт-Петербург: Златоуст, 2012. ISBN 978-5-86547-587-3
Кузнецов, А. Л. Из истории русской культуры: учебное пособие для иностранных граждан, изучающих русский язык. Москва: Русский язык. Курсы, 2009. ISBN 978-5-88337-099-0
Перевозникова, А. К. Лингвострановедение. Россия: Страна и люди. Учебное пособие для изучающих русский язык как иностранный. Москва:Русский язык. Курсы, 2010. ISBN 978-5-88337-094-5
Соловьев, В. М. Золотые страницы русской культуры. Москва: Русский язык. Курсы, 2006. ISBN 5-88337-066-7
Fozikoš, A. a T. Reiterová. Reálie rusky mluvících zemí. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 1998. ISBN 80-85784-76-9.
Nykl, H. Kulturní, duchovní a etnické kořeny Ruska: vlivy a souvislosti. Červený Kostelec: Pavel Mervart, 2006. Russia Altera. ISBN 80-86818-34-9.
Skokan, L. Reálie Ruska. Vyd. 1. Praha: Fortuna, 2009. ISBN 978-80-7373-076-5.
Švankmajer, M. Dějiny Ruska. 6., dopl. vyd. Praha: NLN Nakladatelství lidové noviny, 2010. Dějiny států. ISBN 978-80-7422-026-5.
Reálie Ruska http://ruskerealie.zcu.cz/
Лингвострановедческий словарь http://ls.pushkininstitute.ru