Экзамен на аттестат зрелости

http://www.novamaturita.cz/

http://www.novamaturita.cz/zkousky-a-predmety-1404036121.html

http://www.novamaturita.cz/cizi-jazyk-1404033644.html


Аттестат зрелости (лат. examen abiturium) – документ, удостоверяющий получение среднего школьного
образования во многих странах Европы (Австрия, Болгария, Венгрия, Германия, Чехия, Словакия,
Словения, Хорватия, Босния и Герцеговина, Сербия, Польша и некоторых других).

В Чешской Республике состоит из двух частей:

·        Общей (společné - státní)

·        Профильной (profilové - školní)





Экзамен по иностранному языку:

·        Английский язык

·        Французский язык

·        Немецкий язык

·        Русский язык

·        Испанский язык

http://www.novamaturita.cz/rusky-jazyk-1404036708.html&at=1

Комплексный экзамен состоит из 3 частей:

·        Дидактического теста

·        Письменной работы

·        Устного экзамена

Письменный дидактический тест и письменная работа централизованы (едины): задание и выполнение
экзамена проходит одновременно во всех средних школах Чешской Республики, соблюдая одно
централизованное задание (по единой схеме).

Устный языковой экзамен проходит одновременно с устным экзаменом профильной части экзамена на
аттестат зрелости перед специальной экзаменационной комиссией.


Дидактический тест состоит из (см. задания:
http://www.novamaturita.cz/rusky-jazyk-1404036708.html&at=1 )

·        Речевые компетенции – рецептивные (слушание и чтение)

·        Языковой компетенции

Письменная работа проверяет письменную речь (см. задания:
http://www.novamaturita.cz/rusky-jazyk-1404036708.html&at=1 )

Устный экзамен проверяет продуктивные речевые умения и интерактивность.


Каталог требований:

http://www.novamaturita.cz/katalogy-pozadavku-1404033138.html


Стандарты

http://clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/17667/MINISTERSTVO-SKOLSTVI-UPRAVILO-A-DOPLNILO-VZDELAVACI-STANDARD
Y.html/

Стандарты конкретизируют с помощью т.н. индикаторов содержание ожидаемых результатов обучения и
устанавливают минимальный уровень их освоения. Школьные учреждения посредством стандартов
определяют минимальный уровень овладения знаниями по определенным предметам/ направлениям.


Společný evropský referenční rámec pro jazyky: Общеевропейские компетенции владения иностранным
языком

Знания и умения учащихся подразделяются на три базовые категории, которые далее делятся на шесть
уровней:

A Элементарное владение

A1Уровень выживания

A2 Предпороговый уровень

B Самодостаточное владение

B1 Пороговый уровень

B2 Пороговый продвинутый уровень

C Свободное владение

C1 Уровень профессионального владения

C2 Уровень владения в совершенстве

Для каждого уровня описываются знания и умения, которые должен иметь учащийся в чтении, восприятии
на слух, устной и письменной речи.

http://www.msmt.cz/mezinarodni-vztahy/spolecny-evropsky-referencni-ramec-pro-jazyky

(zvláště kapitola 03, 05)