Sociologie nerovnosti a postižení
25. 3. 2017


Postoje k inkluzi
•Jaký je váš postoj k začleňování následujících typů dětí do tříd v běžných školách?
a)Romské děti
b)Děti ze sociálně znevýhodněného prostředí
c)Děti s nejlehčími formami mentálního postižení
d)
A)Jsem určitě pro
B)Jsem pro, za určitých podmínek
C) C) Jsem určitě proti







Výzkum: Sociální inkluze ve vzdělávání
•Median pro EDUin
•1027 respondentů, reprezentativní pro č. populaci 18 a více let
•Kvótní výběr
•Dotazníkový výzkum
•Podzim 2016

Výzkumné otázky
•V čem spočívají kořeny odmítavého postoje veřejnosti vůči inkluzi? Jaké jsou důvody v pozadí
veřejně deklarovaných postojů a nakolik se důvody a deklarace shodují?
•Jak významná je vyhraněnost odpůrců (příznivců) společného vzdělávání? Existuje skupina, kterou by
bylo možné v jejích postojích ovlivnit? Jak je velká? Jak ji lze definovat?
•Jaké kroky v další komunikaci o společném vzdělávání by mohly vést ke změně postojů takové části
veřejnosti, aby došlo minimálně k vyvážení, v ideálním případě ke změně většinového postoje
veřejnosti vůči společnému vzdělávání?
•

Jaký je váš postoj k začleňování následujících typů dětí do tříd v běžných školách?









Argumenty proti inkluzi















•http://www.eduin.cz/tiskove-zpravy/tiskova-zprava-jake-jsou-skutecne-postoje-verejnosti-k-inkluzi/