1. Vývojová psychologie – vymezení, metody, základní pojmy
Pojetí vývoje: fylogeneze, antropogeneze, kulturní geneze, ontogeneze, aktuální geneze
Činitelé vývoje; vztah dědičnosti a prostředí
Evoluční biologie – Ch. Darwin
Základní cíle oboru; metody – longitudinální a průřezový výzkum, anamnéza a katamnéza, srovnávací
studie dvojčat, osoby v extrémních podmínkách
Vývojová změna
2. Periodizace psychického vývoje
Celoživotní („life-span“, biodromální) periodizace (E. Erikson), historické periodizace (J. A. Komenský
– „školy“)
Vývojové mezníky – biologické, psychologické, sociální
Kritická a senzitivní vývojová období; vývojové (tranzitorní) krize
Vymezení vývojových období podle M. Vágnerové
Pojetí vývojových úkolů, krizí a konfliktů E. Eriksona
3. Raný vznik citové vazby (pouta, přilnutí… attachment; J. Bowlby, M. Ainsworthová)
Východiska: etologie – K. Lorenz – imprintingFáze vzniku vazby (před vznikem, zárodky, vyhraněná
citová vazba, záměrný vztah a partnerství) – časové vymezení
Principy: vnitřní pracovní model (vztahů a sebe)
Typy vazby (jistá, nejistá – vyhýbavá, odmítavá/ambivalentní, dezorganizovaná) – okolnosti vzniku,
projevy; Test neznámé situace – Strange situation test, SST, chování dětí s různým typem vazby
v testu
4. Citová a sociální deprivace v dětství (Z. Matějček, J. Langmeier)
Podmínky vedoucí k deprivaci; případy extrémní izolace („vlčí děti“…), hospitalismus, deprivace v
rodině
Základní vývojové potřeby podle Z. Matějčka
Typické projevy deprivace v různých věkových obdobích (od dětství po dospělost)
Typy deprivovaných dětí (relativně kladně přizpůsobený, se zvýšením intenzity nenasycených potřeb,
apatický/útlumový, se substitutivním zvýšením intenzity jiných tendencí, typ sociálně hyperaktivní a
sociálně provokativní)