5. Plánování a hodnocení kvality
výuky zeměpisu
Petr Knecht
Studijní literatura
Lambert, D., & Balderstone, D. (2010). Learning to teach
geography in the secondary school: a companion to school
experience (2nd ed.). London: Routledge. Kap. 4 a 5.
(Maňák & Švec, 2003, s. 31)
Metody a strategie pro vizuální typy žáků
Zdroj: Lambert & Balderstone (2010, s. 32).
Metody a strategie pro auditivní typy žáků
Zdroj: Lambert & Balderstone (2010, s. 32).
Metody a strategie pro kinestetické typy žáků
Zdroj: Lambert & Balderstone (2010, s. 32).
Handout: 12 principů efektivních
vyučovacích hodin zeměpisu
Lambert, D., & Balderstone, D.
(2010). Learning to teach
geography in the secondary
school: a companion to school
experience (2nd ed.). London:
Routledge. s. 17.
9. Učitel geografie a jeho profesní
rozvoj
Petr Knecht
Profesní rozvoj: cesta k úspěšné kariéře
Po této přednášce budeme schopni:
• Vysvětlit, proč je profesní rozvoj učitele důležitý a
nezbytný.
• Pojmenovat nebezpečí spojená s absencí
příležitostí k profesnímu rozvoji.
• Porozumět klíčovým etapám nově navrhovaného
kariérního systému.
• Zdůvodnit, proč může být výzkum geografického
vzdělávání jednou z dalších cest k profesnímu
rozvoji učitelů.
Jaký bych chtěl být učitel?
• Kdo/co může na cestě k vašemu ideálu
pomoci?
• Jak je možné akcelerovat cestu k dosažení
vašeho ideálu?
Pozor, je třeba rozlišovat mezi osobním rozvojem
a profesním rozvojem.
Kariérní systém: návrh 2017
• Ve školním roce 2017/2018 by měl vstoupit
v platnost nový kariérní řád
• http://www.msmt.cz/o-webu-msmt/karierni-rad
• http://www.nidv.cz/cs/download/kariera/vystupy
/karierni_systemu_ucitelu_-
_metodicka_prirucka_pro_ucitele.pdf
Teorie vs. praxe
Výzkum v didaktice geografie…
• Vyžaduje hlubší porozumění pro to, „co
doopravdy jest“ v souvislostech toho, „jak by
to mohlo či mělo být“ = teorie vs. praxe.
• V karierním systému bohužel chybí orientace
na seriózní výzkum ve školní třídě.
• Prosím, otevírejte výzkumníkům dveře, jsou s
vámi na jedné lodi.
• Zkoumejte, publikujte, prosím.
Děkuji vám za pozornost.