Š K O L N Í Z A H R A D A
1) Školní zahrada je prostor v majetku školy. Můžeme ji chápat jako bezpečné edukační
prostředí, které může současně plnit mnoho funkcí. Přečtěte si výčet funkcí a zdůvodněte,
jakým způsobem školní zahrada tyto funkce naplňuje.
 VÝCHOVNÁ – ____________________________________________________________
______________________________________________________________________
 VZDĚLÁVACÍ – ___________________________________________________________
______________________________________________________________________
 DIDAKTICKÁ – ___________________________________________________________
______________________________________________________________________
 RELAXAČNÍ – ___________________________________________________________
______________________________________________________________________
 SOCIALIZAČNÍ – __________________________________________________________
______________________________________________________________________
 KOMUNITNÍ – ___________________________________________________________
______________________________________________________________________
 ESTETICKÁ – ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
B Y L I N K Y aneb Z E L E N É K O Ř E N Í
2) Bylinky (aneb „zelené koření“) jsou rostliny (často původem ze subtropických oblastí), které
pěstujeme pro jejich výrazné čichové a chuťové (aromatické) vlastnosti.
3) Doplňte do tabulky informace k jednotlivým bylinkám.
název pěstitelsky používaná část poznávací znak
MÁTA
MEDUŇKA
BAZALKA
LEVANDULE
TYMIÁN
ROZMARÝN
ŠALVĚJ
MAJORÁNKA
PAŽITKA
LIBEČEK
PETRŽEL
KORIANDR
KOPR
VAVŘÍN
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________