Test 1 - lecons 18-22 Nom : Max. 180 points Résultat:............................... I - Comprehension écrite (10) Eugene lonesco, secrets de fabrique (texte du Magazine littéraire publié en octobre 2009) L'auteur de Rhinoceros aurait eu 100 ans en novembre prochain. A cette occasion, la BnF (= Bibliothěque nationale de France) expose de multiples archives inédites de lécrivain : notes, manuscrits, scenarios pour le cinema, ceuvre graphique... Pour rire - et pour laisser planer le doute sur leur destruction envisagée ? -, lonesco disait qu'il avait range ses manuscrits dans la boTte á jouets de sa fille. Plus sérieusement, Marie-France lonesco savait bien que sa mere, Rodica, avait conserve les papiers de 1'écrivain. Mais elle ignorait que 1'appartement du boulevard du Montparnasse - oú elle habite toujours - recélait une telle masse de brouillons, cahiers, fiches, tapuscrits annotés : toute la genese de I'ceuvre. Comment un réve devient nouvelle, puis piece, elle-méme protéiforme : voilá le processus de la creation qui nous est enfin accessible puisque ce fonds á I'ampleur jusque-lá insoupconnée vient d'etre déposé au departement des arts du spectacle de la Bibliothěque nationale de France, rue de Richelieu. Le lieu était familier au dramaturge, qui, de 1937 á 1939, 1'avait fréquenté pour écrire sa these sur Baudelaire. Depuis quelques mois, ses archives en ont done repris le chemin, classées en un temps record par Marie-France lonesco et Noělle Giret pour les besoins de 1'exposition. Plus de trois cents bóítes racontent cette ceuvre qui a fait le tour du monde. Vanité - comme le suggěre ce dialogue du Roi se meurt - que cette accumulation de papiers? Méme si « I'essentiel est dans ce qui est publié », precise sa fille, le fonds lonesco reserve surprises et emotions. Ainsi, quelle n'a pas été la joie de Marie-France lonesco en retrouvant la méthode Assimil, matrice de La Cantatrice chauve, qu'elle avait apercue lorsqu'elle était enfant. A méme son manuel ďanglais, lonesco a note des phrases qui disent la détresse ďune époque difficile ou il a « le sentiment de n'avoir rien fait ». A 35 ans, il se sent « vieux ». « Je ne trouve plus mes mots. Tout est noir en moi. Ou plutót y est clair et vide. » Tout lonesco déjá. Le dramaturge va naítre en expérimentant « la tragédie du langage » á partir des phrases toutes faites de sa méthode linguistique : « les répliques du manuel se déréglérent », « le langage s'était désarticulé », « le monde m'apparaissant dans une lumiére insolite ». II raconte ainsi dans Notes et contre-notes la genese de sa premiére piece. Vertige, malaise, fierté. Puis vient le choc de la mise en scene, entre effroi et éblouissement : Nicolas Bataille devient monsieur Martin, pour longtemps. Et pourtant : « J'ai horreur du theatre. » Par cette phrase provocante, il debute une conference inédite retrouvée dans le fonds (et publiée dans le catalogue), concentre des contradictions du rapport de l'auteur á I'art théátral. Qui dit « I'insoutenable ». Ou rien. ... Questions : en novembre 1941 en novembre 1809 Eugenie Noělle des pieces de theatre du manuel de 1'anglais 1/ Eugene lonesco est né A - en novembre 1909 C B - en novembre 1915 D 2/ Comment s'appelle la fille de lonesco ? A - Rodica C B - Marie-France D 3/ lonesco était lauteur A - des écrits sur la BnF C B - de la these sur N. Giret D 4/ Les papiers de lauteur ont été gardes pendant des années A - dans un sac de sa fille C - dans les boítes á la BnF B - dans une valise de theatre D - dans son appartement 5/ De quel événement organise par la BnF le texte parle-t-il ? A - d'une exposition consacrée au centenaire de la Cantatrice chauve B - d'un spectacle ď lonesco dédié á Baudelaire C - de 1'exposition de 1'appartement ď lonesco D - de 1'exposition de documents personnels ď lonesco 6/ Quelle était la relation ď lonesco vis-á-vis le theatre ? A - il I'adorait C - i I ne I'aimait pas trop B - il en avait un grand respect D - il en était le directeur II Quels sentiments éprouve lauteur en disant « Vertige, malaise, fierté. » ? A - il est trés content du succés, mais il a peur du public et de ses reactions B - il est fier de ses notes C - il a mal á la téte D - il a un vertige en voyant la naissance de sa fille 8/ Marie-France se réjouit beaucoup A - aprés avoir trouvé le manuel de 1'anglais qui inspirait la Cantatrice chauve B - en publiant ses propres textes D - en visitant la BnF C - en accumulant les papiers du dramaturge 9/ « Matrice de La Cantatrice chauve » veut dire : A - la cantatrice était la mere ď lonesco B - le manuel servait de modele pour les répliques de la piece C - la piece servait de modele pour une conference á la BnF D - Marie-France a une fille qui est une cantatrice célébre 10/ Comment comprenez-vous 1'expression « tragédie du langage » ? A - les mots lui ont tué quelqu'un B - les pieces au theatre sont nulles C - une communication normále n'est plus possible D - elle est devenue chauve. 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - II - Grammaire I/ Completez les prepositions qui conviennent : (10) Hier, il a commence ...(1) neiger. - Nous avons oublie ...(2) fermer les fenetres. -Nous souhaitons ...(3) le rencontrer bientot. - Us se sont mis ...(4) lire tres fort. -Nous avons peur ...(5) quitter cette place agreable. - Elle a decide ...(6) acheter une micro-onde. - Nous vous conseillons ...(7) vous adresser au directeur. - Essayez ...(8) le faire encore une fois. - Je n'oserais jamais ...(9) dire une chose pareille a mes parents. - Vous etes-vous enfin decides ...(10) passer les fetes de Piques a Paray-le-Monial ? 11/ Terminez les phrases suivantes ä I aide des infinitifs : (10) 1 - // regrette... (II n'a pas pu aller ä la bibliothěque en novembre.) 2 - Nous désirons... (Nous trouverons de nouveaux amis ä 1'Universitě de Bordeaux.) 3 - Iis sont décus... (Us n'ont pas encore recu la réponse de leur directeur.) 4 - Je crains... (Je viendrai en retard ä cause de cet accident.) 5 - Jespěre... (Je pourrai partir en France pendant les vacances.)_ /- // regrette 2 - Nous désirons 3 - lis sont décus 4 - Je crains 5 - J espěre III/ Completez les interrogations indirectes : (20) 1 - « Qui est-ce qui vous avez rencontre ? » 2 - « Pourquoi est-elle si joyeuse ? » 3 -« Que voulez-vous faire ce soir ? » 4 - « Qu'est-ce qu'il va faire ä Paris ? » 5 - « Oü habiterez-vous apres le mariage ? » 6 - « Comment la conference va se derouler ? » 7 - « Je ne peux pas le savoir en avance. » 8 - « Nous venons de refuser cette place. » 9 - « II partira pour huit jours. » 10 - « Qui aime Marie ? »_ // Personne ne pouvait savoir ... 21 Je ne savais pas ... 31 Dites-moi ... 41 Je me suis demandé ... 5/ Tout le monde nous a demandé ... 6/ Le journaliste m 'a demandé ... 71 II a répondu ... 8/ lis nous ont annoncés ... 91 Nous lui avons écrit... 10/ Elle a réfléchi ... IV/ Transformez les phrases suivantes en utilisant A/ apres ... + I infinitif et B/ avcrnt de ... + I infinitif et C/ sans ... + I'inf. : (6)_ 1 - Faites bien vos devoirs et vous pouvez participer sans problemes a la fete. 1 A/ B/ CI 1 - Lorsqu'il etait reste au lit pendant huit jours, il se sentait enfin en forme. 2AI B/ CI V/ Mettez les verbes a la forme voulue : (10) 1 - J'attendrai jusqu'a ce que Pierre ...(repondre). 2 - Je ne partirai pas avant que Dominique ...(rentrer). 3 - Paul l'a fait pour que tout le monde ...(etre content). 4 -J'espere que tu ...(connaitre) I'heure du depart du train. 5 - Nous sortirons quoiqu'il ...(pleuvoir). 6 - Quand bien meme il la ...(couvrir) de cadeaux, elle n'accepterait pas sa demande de mariage. 7 - Meme si les critiques ...(etre) positives, le roman ne recoit pas un accueil delirant du public. 8 - Bien que je ne ...(connaitre) pas beaucoup ce pays, je I'aime bien. 9 - II aurait fallu que vous ...(savoir) parler anglais. 10 - Michel m'a demande si je ...(lire) deja ce livre._ 1/ 6/ 11 11 3/ 8/ 4/ 91 5/ 10/ VI/ Completez les conjunctions d'apres le sens de la phrase : (6) Je te dirai tous les details ...(1) nous avons assez de temps. - Tu pourras le faire ...(2) tout le monde soit content. - Je sortirais ...(3) il ferait beau. - Nous travaillons beaucoup ...(4) nous puissions aller ä l'etranger pendant les vacances. -Us nous raconteraient leur histoire ...(5) nous les ecoutions. - ...(6) elle soit belle, elle ne lui plait pas._ 1/ 3/ 5/ 11 4/ 6/ VII/ Completez le tableau des verbes par les formes qui conviennent : (21) s'asseoir je vis elle pourra qu'il se tut joindre je perdis elle nattra VIII/ Employez le participe passe compose ou le participe present ä la place des subordonnees(5): 1 - Si j'etais mieux repose, j'irais faire cette promenade en bateau avec vous. 2 - Comme je suis arrive le premier, j 'avais le temps de faire un tour en ville. 3 - II s'est reveille tard, parce qu'il etait rentre apres minuit. 4 - Comme la pluie avait cesse, nous avons pu reprendre la route. 5 - Ce sont des exercices qui fatiguent les etudiants._ V 21 3/ 4/ 5/ IX/ Remplacez le gerondif ou les participes par une proposition subordonnee du meme sens (12) : 1 - Ayant oublie les clefs, iIs ont du reveiller le concierge. 2 - Continue tes gammes, en perseverant tu obtiendras de bon resultats. 3 - En allant tres lentement, la tortue est quand meme arrivee avant le lievre. 4 - Elle a acquis une fortune en faisant des benefices sur le dos des autres clients. 5 - Ayant respecte les feux, la voiture suivante n'a pas heurte les voitures accidentees. 6 - Notre conversation telephonique une fois coupee, j^ai du leur ecrire._ 1/ 21 3/ 4/ 5/ 6/ XI/ Completez les participes par les terminaisons adequates (20) : II a lu trois lettres que nous lui avons ecrit(1). Us se sont ecrit(2) une lettre tous les jours. - Jeanne et son man sont parti(3) pour le salon d'automobile. - Nous avons passe(4) tant de bons moments ensemble. - Vous etes devenu(5) bien pale: qu'avez-vous done, Gabrielle ? - Elle s'est dejä lave(6), mais elle ne s'est pas encore peigne(7) les cheveux. - Elle a ete emue par les fleurs que nous lui avons offert(8). - Cecile et son amie beige sont arrive(9) ä la gare trop en avance. - Vous etes parti(10) tres rapidement. Pourquoi, Jeanne ? - Que de patience il a faUu(11) pour terminer cet ouvrage. - Les orages qu'il y a eu(12) ont ravage(13) les cultures. - La chaleur torride qu'il a fait(14) toute la journee a fletri les fleurs. -Sa robe, eile l'a fait(15) faire par une couturiere. - Les enfants ont mange tous les bonbons qu'ils ont voulu(16). - Les maladies qu'il a eu(17) I'ont retarde dans ses etudes. - Depuis son regime, elle ne « fait » plus les 102 kilos qu'elle a pese(18). -La somme d'argent que les contribuables ont du(19) verser pour leurs impöts, leur a semble(20) abusive._ 1/ 5/ 9/ 13/ 17/ 11 6/ 10/ 14/ 18/ 3/ 71 11/ 15/ 19/ 4/ 8/ 12/ 16/ 20/ XII/ Mettez ä la forme voulue les infinitifs entre parentheses. Attention ä l'orthographe (10) : La semaine (1/ preceder), elle etait alitee avec une angine. - La journee (21 preceder) la rentree des classes est souvent consacree ä I'achat des cartables et des souliers neufs. - (3/ Diverger) de points de vue, iIs n'ont pas pu se mettre d'accord. - Quelle est en kilometres, la longueur (4/ equivaloir) ä une lieue ? -Passer ses vacances sur une plage ä se dorer au soleil, ce n'est pas trop (5/ fatiguer). - (6/ Negliger) de prendre un billet plusieurs semaines ä I'avance, elle n'a pas eu de place sur le bateau. - (71 Adherer) ä une association, je dois payer ma cotisation chaque annee. - Sachant qu'il y avait un poste (8/ vaquer), il a pose sa candidature. - Us ne travaillent pas dans la meme branche, mais iIs ont des trains de vie (91 equivaloir). - A I'hotel, i Is ont retenu deux chambres (10/ communiquer)._ 1/ 6/ 11 71 3/ 8/ 4/ 9/ 5/ 10/ XIII/ Nommez les types des subordonnees circonstancielles suivantes : (5) 1 - Je cherche une chambre ä louer afin que je puisse travailler ici. 2 - Apres que je me suis prepare pour mes cours, je me suis repose. 3 - II devrait parier plus haut de sorte qu'on 1'entende. 4 - Si je l'avais su avant, je n'eusse jamais pris une decision pareille. 5 - Quelque indisposee qu'elle soit, eile chantera quand meme._ 1/ 21 3/ 4/ 5/ III - Exercices lexicaux 1/ Dites en tcheque : (10) 1 - Je lui en voulais de ne pas me 1'avoir dit. 2 - II est grand temps de partir ä la gare. Sinon, on sera en retard. 3 - Je n'arrive pas ä retenir bien l'air de cette chanson. 4 - Je ne sens pas l'odeur de ce repas ä cause du nouveau medicament. 5 - Apres avoir raccroche le recepteur, j'etais tres mal ä l'aise. 6 - Ä ma lettre j'en joignis done une autre de la part de mon frere. 7 - Avec sa pension-retraite eile arrive difficilement ä joindre les deux bouts. 8 - Quelques soit sa beaute, eile ne lui plait pas. 9 - L'analyse du texte fait partie integrante de cet examen. 10 - L'utilisateur du programme decouvre le chateau au gre de sa seule volonte._ 1/ 21 3/ 4/ 5/ 6/ II 8/ 9/ 10/ I/ Dites autrement en francais : (5) 1 lune fille adoptive 2/ se joindre á la grěve 3/ étre bi en á ľaise 4/ J'étais bien abritée de la pluie. 5/ U était sur le point ďenvoyer son inscription quand il s'est cassé la jambe. 111/ Traduisez : (20) 1 - Nechtěl jsi mne seznámit se svými kolegyněmi? 2 - Věděli jsme, že se nám Jiří ozve do čtrnácti dnů. 3 - Zuzana má ráda pohodlí, občas to dává najevo. 4 - Jiná doba, jiný mrav. Nebuďte z toho překvapeni. 5 - Ať je jakkoliv unavený, stejně odjede zítra na hory. 6 - V příloze vám zasíláme katalog našich výrobků. 7 -Adoptované děti jsou ty, které nalezly novou rodinu. 8 - Mluvíte příliš rychle, aby vám rozuměli studenti prvního ročníku. 9 - Nový lék uvolňující dýchací cesty bude dán do prodeje koncem roku. 10 - Hledáme studenta, který by nám mohl posloužit jako tlumočník._ 1/ 21 3/ 4/ 5/ 6/ II 8/ 9/ 10/