Pomocná osnova pro sebereflexi realizovaných hodin
 Naplnění stanovených výukových cílů,
 motivace žáků,
 adekvátnost použitých výukových metod a forem,
 reakce na dotazy a odpovědi žáků,
 aktivní naslouchání žákům,
 možnost žáků projevit svou aktivitu,
 aktivizace pasivních žáků,
 řešení kázeňských problémů,
 změny v připravené struktuře přípravy hodiny,
 využití vyměřeného času,
 zhodnocení celkové atmosféry ve třídě,
 pocity z odučené hodiny.