Technologie vzdělávání
je komplexní vědecká disciplína zabývající se obecně vyučovacím procesem ve všech druzích
vzdělávání. Zabývá se zkoumáním i tvořivou aplikací nejvhodnějších forem, moderních
metod, pomůcek a technických prostředků k dosažení vzdělávacích cílů. Přitom se využívá
nejnovějších poznatků řady věd: pedagogiky, andragogiky, didaktiky, psychologie,
ergonomie, ekonomie a řady technických disciplín.
Zdroj: http://www.andromedia.cz/andragogicky-slovnik
Výstupy předmětu
• Student naplánuje, realizuje a reflektuje vyučovací hodinu, v níž bude k naplnění
výukového cíle využita některá z multimediálních technologií. K plánování využije
odbornou literaturu.
• Svou zkušenost s takto realizovanou a reflektovanou výukou prezentuje v rámci
kolokvia.
Forma a termín ukončení: kolokvium; pátek 25. května 2018 v 15 hodin
Kredity: 4
Požadavky na prezentaci v rámci kolokvia:
- vypracování písemných podkladů pro ostatní studenty s užitečnými informacemi
týkajícími se využitých multimediálních technologií (1–2 strany A4)
- prezentace realizované vyučovací hodiny a její reflexe (PowerPoint, maximálně v
rozsahu 10 minut + seznam použité literatury)
- diskuse nad prezentovaným tématem
Odborná literatura
• Černý, M., & Mazáčová, P. (2015). Tablet ve školní praxi, Flow.
Dostupné z: http://eknihy.knihovna.cz/kniha/tablet-ve-skolni-praxi
• Digitální Bloomova taxonomie. Dostupné z: http://kuratorstvi.cz/
• Mazáčová, P. (2016). S tabletem do výuky literární a slohové výuky na ZŠ. Komenský
143(3), 58–61.
• Moravec, J. (2015) Tablety ve výuce základních škol: zkušenosti ze zahraničí. Komenský
139(3), 17–20.
• Moravec, J. (2016). Testujeme výukové aplikace pro tablety. Komenský 141(1), 47–54.
• Svobodová, H., Durna, R., Kejíková, I., & Dubový, A. Možnosti využití QR kódu ve výuce.
Komenský 141(1), 39–43.
• Neumajer, O. et al. (2010). Informační a komunikační technologie ve škole. Metodická
příručka. Praha: Výzkumný ústav pedagogický.
https://digifolio.rvp.cz/artefact/file/download.php?file=9361&view=1947
• Lupač, M. Geocaching v tělesné výchově jako motivace k pohybu. Komenský. Dostupné z
http://www.ped.muni.cz/komensky/do-vyuky/217-geocaching-v-telesne-vychove-jako-
motivace-k-pohybu
• Škola dotykem. Praktické využití dotykových technologií ve výuce. (2016). EDULAB.
https://www.edulabcr.cz/wp-content/uploads/2016/06/Prakticke-vyuziti-dotykovych-
technologii-ve-vyuce.pdf
• Česká školní inspekce. Metodická příručka pro učitele. InspIS_SETmobile pro mobilní
platformy.
http://www.csicr.cz/Csicr/media/Prilohy/PDF_el._publikace/P%C5%99%C3%ADru%C4%8
Dky/Metodicka_prirucka_pro_ucitele_InspIS_SETmobile.pdf
• ČSI Metodická příručka pro učitele. InspIS SET – modul e-learning.
http://www.niqes.cz/Niqes/media/Testovani/KE%20STA%C5%BDEN%C3%8D/InspIS-SET-
e-learning.pdf