Tlumočení do/z ČZJ
Bc. Dana Peňázová
FRMU 2018
Malé opakování
 Tlumočení v týmu – pasivní tlumočník, tlumočení
s podporou.
 Shadowing – ČJ x ČJ (simultánně).
 Týmová příprava.
Shadowing ČZJ x ČZJ (cvičení)
máma x potom
táta x chlapec
miminko x dítě
auto x autobus
sport x ředitel
chtít x nechtít
stát x soud
Chyby při tlumočení
 Typy chyb
 Pravidelné – dlouhodobé, máme k nim tendence, jsou
přirozené a časté. Náprava: zdokonalování se praxí.
• Aktuální – krátkodobé, chyby tvořené v danou chvíli.
Náprava: okamžitá oprava.
Model kognitivního zpracování (Denis Cokely) 1.
 Přijetí sdělení.
 Předběžné zpracování – začátek prognózování.
 Krátkodobé udržení sdělení – třídění informací do
segmentů.
 Uchopení významu a cíle sdělení – ujasnění, co je
smyslem sdělení.
Model kognitivního zpracování (Denis Cokely) 2.
 Stanovení významového ekvivalentu – zbavení se
výchozího jazyka a převedení do cílového jazyka.
 Formulace sdělení v cílovém jazyce – představa
podoby sdělení v cílovém jazyce.
 Produkce sdělení v cílovém jazyce – průběžná
kontrola, zda příjemce rozumí.
Typy chyb (dle Cokelyho - dlouhodobé)
 Výpustky - např. vynechání plurálu, logických spojů.
 Adice – přidání výrazu obličeje měnící význam sděl.
 Substituce – záměna věcí a špatné umístění
v prostoru, záměna emocí, výběr špatného znaku.
 Interference – gramatická struktura a „tlumočnický
jazyk“.
 Anomálie – chyby, které si neuvědomujeme.
Dle Cokelyho se nejvíce chyb dopouštíme při zpracování informace.
Techniky pro ujasnění (dle Sandry Gish - krátkodobé)
1. Get ready
2. Get in
3. Get what You need
4. Get out
5. Get on
1. Get ready
Připravit se předem – zjistit informace o
- mluvčím, tématu;
- osobách, jmenné znaky;
- místech (jsou-li vyjádřena prstovou abecedou);
- čase;
- pozor na zápor.
Poznejte svá omezení.
2. Get in
Jak přerušit řečníka
- domluvit si diskrétní signál s mluvčím;
- umět najít vhodnou chvíli pro přerušení
(po dokončení myšlenky mluvčího).
Signály
V mluveném jazyce např. Promiňte…, Omlouvám se…
Ve znakovém jazyce – inspirovat se intrakulturní
komunikací Neslyšících.
3. Get what You need
Získejte, co potřebujete
- nestrhávat pozornost na sebe, ptát se diskrétně;
- otázka musí být jasně formulovaná a nejpřesnější
(kdo, kde, kdy atd.);
- při neporozumění celku zopakovat předchozí část
a požádat o pokračování.
4./5. Get out + Get on
Naznačit
- znakujícímu mluvčímu, že je vše v pořádku
(např. mimika);
- slyšícímu mluvčímu krátce poděkovat;
+ dát znamení k pokračování.
Tuto fázi zkrátit na minimum.
Opravy
Vyberte techniku, která odpovídá situaci.
Oprava musí být:
• jasná, smysluplná;
• Účinná;
• nejméně nápadná;
• vhodná - odpovídající situaci;
• diskrétní – neodvede pozornost od mluvčího.
Techniky pro opravy 1.
1. Včlenění (nejméně rušivé) – původní informaci
zařadíme do cílového jazyka ve chvíli, kdy je to
nejvíce vhodné; jméno „nahozené“ kolegou zařadíme
do kontextu později.
2. Změna intonace – změnit tón, znakovací prostor,
mimiku – pro potřeby sdělení tlumočníka, ne mluvčího.
Techniky pro opravy 2.
3. Slovní nebo znakovaný indikátor chyby – je více rušivý,
někdy není nutné, stačí použít strategii viz. bod
č. 2. Naopak vhodné, pokud slyšící nemá
zkušenost s tlumočníkem.
4. Negace/oprava – zastavení mluvčího, omluva
a upozornění na chybu, napravení chyb za použití
3. osoby.
Techniky pro opravy 3.
5. Zastavení konverzace – a vrácení zpět. Pozornost se
upře na chybu a opravu. Použít jen v případě
zásadního omylu (nejvíce rušivé). Nepoužívat frázi
„chyba tlumočníka“.
6. Opravte poté – opravenou nebo zapomenutou
informaci sdělte klientům až po skončení tlumočení,
je možné využít u opakujících se tlumočení
(pouze výjimečně) formou osobního sdělení,
příp. SMS nebo e-mailem.
Profesionální napravení chyby = vyšší respekt k tlumočnické profesi.
Prostorové tlumočení (cvičení)
• Tichá pošta
• Popis osoby.
• Popis prostoru.
Použité zdroje:
Literatura:
Paměťová a jazyková cvičení pro tlumočníky, Naďa Dingová. ČKTZJ
2008.
Cvičení
Tichá pošta:
Dnes jsem měla k obědu pečené kuře.
Zítra pojedu na kole k babičce.
Minulý měsíc jsem si koupila velký dům.
Holky budou malovat na papír podle znakování: hlava - vlasy
Kdyby zbyl čas - prostor: spellování slov, umístit do tabulky správně