43
Číslo metodického
listu:
3
Téma:
MAPUJEME S GIS
Název aktivity:
ML-ZE-8: ČR – Národní geoportál
INSPIRE: Tematické mapy,
informace o znečišťovatelích
životního prostředí
Cílová skupina:
žáci SŠ a ZŠ
Použité metody a formy:
výklad učitele, práce na PC
Časová nároč-
nost:
45 min
Návaznost na RVP:
Zeměpis: Geografické informace, zdroje
dat, kartografie a topografie.
Prostředí výuky:
PC učebna, příp. s
dataprojektorem
Mezipředmětové vazby:
IKT: Vyhledávání informací a komunikace.
Zpracování a využití informací.
Po skončení aktivity bude žák schopen:
• Aplikovat základní kroky ve webovém prostředí Národního geoportálu.
• Rozpoznat geografické informace v konkrétní webové aplikaci.
• Využívat získané informace z Národního geoportálu k řešení konkrétních úkolů.
Pomůcky: PC, připojení na internet
Zadání úkolu(ů): 1. Otevřete Národní geoportál INSPIRE na http://geoportal.gov.cz.
2. Klikněte na zelený obdélník „mapy“. Vpravo dole klikněte na Mapové kompozice
a vyberte nabídku INSPIRE, vyhledejte složku Výrobní průmyslová zařízení
a v ní Provozovny ohlašovatelů do IRZ 2004 2012. Pozn.: IRZ je Integrovaný
registr znečišťovatelů.
1. Zobrazte zakliknutím tato data, zobrazte legendu.
2. Přibližte náhled do okolí vašeho bydliště.
Pracujte s nástrojem informace – vlevo nahoře. Po kliknutí na příslušnou
značku se objeví základní informace o znečišťovateli a látkách, které vypouští.
S pomocí nástroje měřit odhadněte kruh o poloměru cca 30 km od středu – místa
bydliště (nebo dle zadání vyučujícího) a v tomto okolí bydliště vypište podniky,
které životní prostředí znečišťují. Dle legendy je rozdělte do příslušných skupin.
Závěr: Zpracujte závěr – kolik je v okolí vašeho bydliště velkých znečišťovatelů, které
látky a v jakém množství vypouštějí.
44
Náhled na zobrazení znečišťovatelů v okolí Brna, vpravo legenda s rozdělením
znečišťovatelů dle druhu výroby.
Náhled na výpis k vybranému znečišťovateli. Zde výroba cementu v závodu Mokrá,
vypouští do ovzduší oxid uhelnatý v objemu 1260 tun za rok.
Metodické poznámky
pro učite-
le:
Může se stát, že na vykreslení mapy chvíli čekáme – je třeba mít na paměti, že
naše příkazy posíláme na externí server mimo školu a ten nám posílá zpět požadované
obrázky.
Aktivita může mít řadu podob – samostatná práce žáků či práce ve dvojicích u PC
s Internetem nebo práce celé třídy ve třídě s dataprojektorem. V druhém případě
je vhodné, aby si učitel obrázky formou např. printscreenu připravil předem