Andragogika a projektování/2019


20.2. Úvod do předmětu, sylabus, celoživotní vzdělávání, andragogika – vhled, harmonogram, Gulová

27.2. Vzdělávání seniorů; aktivizace jako trend současné společnosti, praktická ukázka – možnosti
projektování/spolek, projekty, seberealizace, Schmidt, Pavlovská

6.3. Projektování I.,  Gulová

13.3. Projektování II., Gulová

20.3. Projektování III., Gulová

Studenti se rozdělí do tří seminářů, téma si vyberou ze sylabu předmětu, připraví semináře podle
svého zájmu

27.3. Seminář – studenti/vybrané téma/jmenovitě

I. skupina Didaktické metody brainstorming, braiwriting, insert, kostka, swvot analýza – přes
metodu odpovědět na otázku nebo řešit problém, např. uplatnění socpedů v praxi, distanční text

II. skupina

Skupina Braunová, Langerová, Hladík:

·         Jak by mělo vypadat vzorové CV a životopis, rozdíl mezi nimi.

·         Rekvalifikace - co mi nabízí ÚP, jaké jsou podmínky a pod.

·         (Dlouhodobá) nezaměstnanost jako sociální patologie

Skupina Ráž, Suchodol:

·         Sebevzdělávání dospělých (ve smyslu osobnostního rozvoje)

·         Sebevzdělávání dospělých (technika reminiscence jako možnost individuální terapie)


3.4. Seminář – studenti/vybrané téma/jmenovitě

I. skupina

II. skupina Sebevzdělávání, celoživotní učení, neformální vzdělávání, vlastní metoda učení –
praktické ukázky (vše, co podněcuje učení




10.4. Seminář – studenti/vybrané téma/jmenovitě

III. skupina Komparativní pedagogika – vybrané systémy vzdělávání, např. ve vztahu k sociální
pedagogice



17.4. Odborná celodenní exkurze – propojení sociální práce a andragogiky, mohou být dvě varianty –
jednodenní pro všechny, dvoudenní pro zájemce

24.4. Prezentace projektů, závěr předmětu  - kolokvium (1. a 8.5. státní svátky)