Název studijního předmětu (SP)	 Andragogika - přednáška	
Typ SP	Rozsah	Způsob zakončení	Počet kreditů	Forma	Kód	
prezenční	1	 Zk	3	Přednáška		
Garant 
předmětu	Mgr. Lenka Gulová, Ph.D	Vyučující 
a zkoušející	Mgr. Lenka Gulová, Ph.D	
Stručná anotace předmětu 	
Studenti získají vhled do různých oblastí andragogiky, budou se zabývat významem vzdělávání dospělých v kontextu společenských změn. Budou se zabývat celoživotním učením a didaktikou andragogiky. Osvojí ji znalosti o distančním vzdělávání, pokusí se o tvorbu vlastního distančního textu.  Budou se zabývat vybranými oblastmi srovnávací andragogiky a mimo jiné také problematikou vzděláváním dospělých v rozvíjejících se společnostech. Získají povědomí o rekvalifikaci a profesním vzdělávání.  Součástí předmětu  je téma seniorů, zejména v kontextu aktivizace a vzdělávání v postproduktivním věku.	
Základní doporučená literatura a informační zdroje	
Beneš, M. Úvod do andragogiky. Praha: Karolinum, 1997.
Mužík, J. Andragogická didaktika. Praha: Codex Bohemia, 1998.
Mužík, J. Profesní vzdělávání dospělých. Praha: ASPI, 2000.
Stuart-Hamilton, I. Psychologie stárnutí. Praha: Portál, 1999.
Pacovský, V. O stárnutí a stáří. Praha: Avicenum, 1990.
Rabušic, L. Česká společnost stárne. Brno: MU, 1995.
Říčan, P. Cesta životem. Praha: Panorama, 1990.
Haškovcová, H. Fenomén stáří. Praha: Panorama 1989.
Pávková, J. a kol. Pedagogika volného času. Praha: Portál, 1999. ISBN 80-7178-295-5.
Šindlerová, I. Základy distančního vzdělávání. Olomouc: UP v Olomouci, 2005. ISBN 80-244-1224-1.
Hrdlička M., Kuric.J, Blatný, M. Krize středního věku – úskalí a šance. Praha: Portál, 2006. ISBN 80-7367-168-9.
Průcha, J., Veteška, J. Andragogický slovník. Praha: Grada, 2012. ISBN 978-80-247-3960-1.
Janečková, H., Vacková, M. Reminiscence. Využití vzpomínek při práci se seniory. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-581-3.
Grun, A. Život je teď. Umění stárnout. Praha: Portál, 1998. ISBN 978-80-7367-749-7.
Kulich, J. Komparativní studium andragogiky. Olomouc, UP v Olomouci, 1999. Bez ISBN
Vidovicová, L. Stárnutí, věk a diskriminace – nové souvislosti. Brno: MUNI, 2008. ISBN 978-80-210-4627-6.
Skovajsa, M. a kol. Občanský sektor. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-681-0.
Plamínek, Jiří. Vzdělávání dospělých. Praha: Grada, 2010. ISBN  978-80-247-3235-0.
Machonin, P., Tuček, M., a kol. Česká společnost v transformaci. Praha: SLON, 1996.
Rabušic, L. Česká společnost a senioři. Brno: FF UK, 1997.
Tournier, P. Osamělost mezi lidmi. Praha: Návrat domů, 1998.
Kulich, J., ed. Komparativní studium andragogiky - příklady, 1-5. Olomouc: Andragogé, 1999.
Všetulová, M. Klíčové role v distančním vzdělávání. Olomouc: CDV UP, 2005. 
E-learningová lekce ANDRAGOGIKA	
Návrh portfolia a rozsah práce studentů	
Studium literatury a jiných zdrojů, příprava k písemné zkoušce.
Tvorba a odevzdání myšlenkové mapy
Další úkol si studenti mohou vybrat
Esej – Moje vlastní celoživotní učení (a vzdělávání) – „anamnéza a prognóza“	
Sylabus předmětu	
Andragogika, její význam a poslání, současná situace ve vzdělávání dospělých, trendy v andragogice
Didaktická teorie andragogiky, didaktické formy ,didaktické metody.
Výuka dospělých jako komunikační proces, kreativita v andragogice
Sebevýchova a sebevzdělávání dospělých, volný čas dospělých a dospělý ve volném čase.
Rekvalifikace
Distanční studium.
Stáří jako společenský fenomén, funkce vzdělávání v postproduktivním věku, Univerzity III. věku, 
Srovnávací andragogika, vzdělávání dospělých ve vybraných zemích.
Nabídka vzdělávacích programů určených dospělým (vězeňství, sociální práce, atd.)
Vzdělávání dospělých v zemích třetího světa 
Úvod do profesního vzdělávání
Andragogika v souvislosti se sociální prací, multikulturní výchovou a sociální pedagogikou

	
Návrh základních okruhů ke zkoušce, požadavky na ukončení předmětu	
Zkouška probíhá písemnou formou:
Andragogika, její význam a poslání, současná situace ve vzdělávání dospělých.
Výchova a vzdělávání dospělých, didaktika andragogiky, vzdělávání dospělých jako komunikační proces, kreativita dospělého.
Volný čas dospělých a dospělý ve volném čase.
Profesní vzdělávání dospělých jako prostředek společenských a hospodářských změn
Nové trendy ve výchově a vzdělávání dospělých.
Rekvalifikace, distanční studium, celoživotní vzdělávání
Stáří jako společenský fenomén, příprava na stáří, aktivní stáří, funkce vzdělávání v postproduktivním věku, soužití generací, uplatnění sociálních pedagogů v práci pro seniory
Srovnávací andragogika, vzdělávání dospělých ve vybraných zemích
	
Zpracoval(a)	Mgr. Lenka Gulová, Ph.D	Datum	8. 2. 2019	Podpis