Sociální psychologie 2
Modularita mysli
a zdroje kognitivního zkreslení
Jan Krása
Katedra psychologie, Pedagogická fakulta, MU

•Na počátku stojí otázka:
•Je lidská mysl jednotnou, na všechny oblasti života zaměřenou schopností (tzv. obecnou
inteligencí), nebo je lidská mysl skupinou jednotlivých „modulů“ zaměřených na relativně úzkou
oblast?
•
•Teorie modularity mysli se kloní ke druhé možnosti.
Modularita mysli

Evoluční psychologie
a modularita lidské mysli
Modularita mysli = předpoklad, že lidská kognice je hierarchický systém, který zahrnuje řadu
subsystémů (=modulů) s vlastními zákonitostmi lišící se navzájem ve své struktuře a funkci.
Strukturu a funkci jedněch modulů nelze vysvětlit ze struktury a funkce jiných modulů.
Modularita mysli je předpokládána většinou soudobých teorií kognice (Schwarzová, 1996, 2009)!
Počátky:
Franz J. Gall (1758 – 1828), zakladatel dnes zamítnuté pseudovědy frenologie, tvrdil, že kognitivní
funkce lze ohraničit a lokalizovat v mozku.
Srov. P. Broca a jeho výzkumy (Brocovo motorické centrum řeči).

Související obrázek
•


•Jerry Fodor (1935 - 2017)
•
•J. Fodor (1983, 1985) rozpracoval myšlenku modularity mysli: lidský nervový systém je složen z
mnoha kognitivních modulů;
•kognitivní moduly vznikly za různých okolností, vyvíjely se navzájem nezávisle a jsou určeny pro
specifickou oblast adaptace.
•
Modularita mysli
Výsledek obrázku pro jerry fodor

•Mluví se o dvou skupinách modulů a procesů:
•
•1. doménově specifické (domain-specific) procesy
• (týkají s jen úzkého výseku situací)
•
•2. doménově obecné (domain-general) procesy
• (mohou se týkat všech situací a procesů).
Modularita mysli

Modularita mysli
Doménově specifické (domain-specific) kognitivní moduly jsou:
•zaměřené na relativně úzkou výseč vstupů (rozpoznání tváří, úleková reakce … reflex),
•relativně rychlé,
•automatické: člověk si je nemůže vypnout (viz zrakové klamy a výsledky sociální percepce),
•jsou (kognitivně) málo přístupné:  často nelze proces uvnitř doménově specifického modulu jemněji
diferencovat,
•jejich výstupy mají specifický (často velmi jednoduchý) formát.

Zrakové iluze (ZI)
Je několik typů ZI: 1. a 2. typ.
ZI 1. typu jsou projevem určitého druhu automatického zpracování.

Müller-Lyerova iluze
ze


Vertikální-horizontální iluze
Výsledek obrázku pro vertical horizontal illusion
Je kulturně specifická (culture-specific), , tj. není univerzální.

Ponzova iluze
Výsledek obrázku pro ponzo illusion Související obrázek


Mřížková iluze (grid illusion)



Složitější specifické moduly: modul čtení
Výsledek obrázku pro illusion


Složitější specifické moduly: modul čtení
Výsledek obrázku pro stroops test


Iluze 2. typu
Výsledek obrázku pro illusions neverending stairs


Iluze 2. typu
SouvisejÃcà obrázek Výsledek obrázku pro illusions neverending stairs


Iluze 2. typu
Výsledek obrázku pro optical illusions Výsledek obrázku pro devils fork


Zrakové iluze (ZI)
ZI 1. typu ukazují často omezenost zpracování.
Jedná se však o velmi specifický problém, který často nijak viditelně nesnižuje naši adaptaci.
(Dokonce ZI není jednoduché objevit.)

Lidský rozum je domain-general
Fodor popsal také domain-general procesy, které jsou (oproti domain-specific procesům): pomalé,
neautomatické, řízené, většinou vědomé, mohou se vztahovat relativně k jakékoli oblasti a jsou
ovlivněné globálními cíli jedince.
Jsou mj. omezeny rozsahem pracovní paměti!!
Centrální jednotka (vědomá mysl) dostává data z výstupů jednotlivých doménově specifických modulů
ve formátu obecné reprezentace nazývané jazyk myšlení.
Dle Fodora je vše hard-wired a geneticky předchystáno a ke skutečnému vývoji kognitivních modulů
během ontogeneze vlastně nedochází.

Anette Karmiloff-Smith (1992)
Vedle pouhé vrozenosti jednotlivých modulů je ale asi lepší uvažovat i o jejich vývoji v průběhu
zrání jedince – tzn. že moduly se rozvíjejí i podle okolních podmínek (kdo má hudební sluch a hlas,
tak může/nemusí rozvíjet tuto dovednost).
Tzn. že jednotlivé moduly mohou být u jedince  vyvinuty rozdílně (lepší sociální vnímání, ale horší
hudební sluch atp.).
(Piaget ovšem postuloval vývoj ve všech kognitivních oblastech zaráz: odtud jeho 4 fáze!!!) – Čemu
to odpovídá?

Kognitivní moduly
•Daniel Kahneman (2002) a dual process theory popisuje zmíněné dva typy procesů jako systém 1 a
systém 2.
•Systém 1: domain-specific, implicitní, rychlé a automatické (tzv. intuitivní) procesy.
•Systém 2: domain-general, vědomé, pomalé a záměrné procesy přemýšlení.
•Systému 1 je třeba dlouhý čas a úsilí ke změnám (pokud vůbec), systém 2 je rychleji ovlivnitelný.
Systém 1 je přímo spojen s emocemi, systém 2 je ovládán pravidly.
SouvisejÃcà obrázek

Evans (2015)
•


Kognitivní moduly? Jak je chápat?
Otázkou je, jaké moduly existují (Jak lze definovat kognitivní modul?).
Příklady kognitivních modulů:
teorie mysli, rozpoznání tváří, rozpoznávání hlasu, intonace …
naivní fyzika, naivní biologie …
Jednotlivé moduly se vyvinuly podobně jako jiné znaky evoluční kompeticí s jinými moduly (srov.
např. Inoue & Matsuzawa, 2007).

„Efektivita a komplexnost našeho chování se vysvětluje ze vzájemných vztahů modulárních systémů
znalostí. V určitých typech chování spolu interagují různé systémy [=moduly] (např. při popisu
objektů percepční, jazykový a pojmový systém).“ (Schwarzová, 2009, s. 19)

Kognitivní moduly? Jak je chápat?
•Už H. Gardner (1983; česky 1999: Dimenze myšlení) odlišil  osm druhů inteligence:
1.jazykově-verbální
2.matematicko-logická
3.zvukově-hudební
4.tělesně-pohybová
5.vizuálně-prostorová
6.vnitřní (intrapersonální, sebereflektivní)
7.sociální (interpersonální)
8.přírodní
•https://www.youtube.com/watch?v=w7-rYp-BQJQ
•

Steven Mithen (1996)
Postuloval 4 druhy inteligence: sociální, technickou,
přírodní a řečovou.
Zvířata (stejně jako naši předkové) vykazují poměrně malý transfer z jedné domény (inteligence) do
druhé. Moderní člověk má domény mnohem propojenější.
Mysl našich předků (heidelbergů a neandrtálců) byla prý jako švýcarský nůž: měla jen speciální
nástroje určené konkrétním specifickým oblastem.
Na přechodu mezi středním a mladým paleolitem (před cca 50-40 tisíci lety) došlo k propojení
jednotlivých oblastí.
Hlavně díky řeči! – vznikly metafory v řeči a výtvarné umění (tam spojení člověka a zvířete).
Člověk začal uvažovat o zvířatech i neživých věcech jakoby to byli lidé (a naopak). Začala vznikat
doménově obecná inteligence (=systém2).
Výsledek obrázku pro mithen steven

Kognitivní moduly? Jak je chápat?
sch. určit agens dějů, sch. řeči, sch. číst emoce, rozpoznat příslušníky vlastního rodu, poznat a
preferovat zdravější partnery, sch. spolupracovat s ostatními, sch. podrobit se vedení, sch.
rozpoznat faleš, sch. péče o dítě, sch. používat ruku na držení nástroje…
Pro řeč: modul sémantický, modul gramatický, modul pragmatický…
Problém výčtu modulů a jejich systému trvá.

Různá kognitivní zkreslení
Různá kognitivní zkreslení (cognitive biases) jsou dokladem automatického fungování implicitních
procesů systému 1.
https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_cognitive_biases
Příklady automatických procesů mimo naši vůli postihující sociální oblast:
•Halo efekt, (sociální) stereotypizace, efekt prvního dojmu, konfirmační zkreslení (confirmation
bias), efekt zakotvování (anchoring effect), efekt známosti (familiarity effect) aj.
•Atribuční chyby.
•heuristiky (= mentální zkratky, které jsou příkladem modularizace).
•psychické obrany (např. iluze nadřazenosti, naivní realizmus… )
•
Příklady méně automatických procesů (podléhajících mnoha zkreslením):
•Odhadování záměrů a myšlenek druhých (práce s teorií mysli).
•mnoho zkr. souvisí s ToM (teorie mysli): iluze transparentnosti, Forerův efekt aj.

Lidská mysl a emocionalita
Většina modulů ze systému 1 je přímo napojena skrze limbický systém na náš emoční systém a skrze
něj na náš endokrinní a vegetativní systém!!
To je ta nejpřímější cesta vlivu psychiky na tělo (srov. stres).
Srov. případ fóbií (omezenost na podnět a mohutnou reakci, srov. automatičnost a velkou rychlost
vzniku obranných reakcí).
I systém 2 může vytvořit emoční a fyziologickou reakci (ale dělá to jinou cestou).




Evoluční psychologie
a modularita lidské mysli
•Důležité dílo napsal H. A. Simon (1962): Přirozené systémy vykazují hierarchickou strukturu – tj.
zahrnují řadu subsystémů, které jsou samy o sobě strukturované (dle Schwarzová, 2009, s. 19).
•Evolučně je výhodnější, aby jedinec vlastnil řadu jednotlivých subsystémů, než vzájemně podmíněný
komplex jediného systému: Když se něco pokazí, většina systému funguje dál!

•Marr (1976): Pokud není systém navržen modulárním způsobem, měla by malá změna někde dalekosáhlé
důsledky jinde. Malé zlepšení by vyvolalo kompenzační změny v mnoha dalších oblastech (dle
Schwarzová, 2009, s. 19).
•
•(srov. vývojovou teorii J. Piageta!)
•