Náhradní práce za seminář 30. 4. a 7.5.

Pošlete e-mailem nejpozději do 21.5.


Odpovězte důkladně a co nejlépe (s využitím odborné literatury) na následující otázky:

1.    Jak spolu souvisejí sociální role a sociální skupiny?

2.    Co je to referenční sociální skupina a jak se proměňuje v průběhu školní docházky?

3.    O čem hovoří Tuckmanův model dynamiky sociální skupiny a proč by to mělo učitele zajímat?

4.    Co je to hierarchie ve skupině a jak se projevuje?

5.    Jaké vlastnosti má školní třída s dobrým klimatem, tj. jak vlastně vypadá dobré klima?

6.    Co jako jedinec potřebuji, abych se ve skupině cítil dobře?

7.    Co je v oblasti vztahů ve třídě starost učitele a do čeho už by neměl zasahovat?

8.    Jaké nástroje má učitel k dispozici k práci s klimatem třídy?


Práce, kterou pošlete, by měla rozsahem a hloubkou odpovědí odpovídat času stráveném na semináři.