VÝCHOVA V PRÁCI UČITELE

                                             seminář 2

                                            4. 3. 2019


1.  Otázky k filmu Obecná škola

1.      Co vás při sledování filmu napadalo? Jaké otázky jste si kladli?

2.      Specifikujte pozitiva a negativa přístupu pedagogických pracovníků (učitelka, učitel,
ředitel)? Svůj postoj zdůvodněte.

3.      Jaká je role pedagogických pracovníků ve vzdělávacím procesu popisovaném ve filmu?
Inspirace: otázka ředitele: „Když už jim řeknu, aby nepili kyselinu sýrovou, že jim rozežere
vnitřnosti, tak jí vypijí?“

4.      V čem spatřujete výhody/nevýhody autoritativního přístupu učitele Igora Hnízda? Pokuste se
specifikovat podobnost/odlišnost (srovnání) mezi běžnou českou třídou a tou, ve které se děj filmu
odehrával?

5.      Jak škola ovlivnila život hlavní hrdiny? V čem se lišil způsob práce se žáky u učitelky,
která ze školy odešla a učitele, který jí nahradil?

6.      Jakou úlohu sehrává v životě hlavního hrdiny rodina? Co mu jeho rodina „dala“?


2.  Skupinová práce s osobou učitele

Zamyslete se nad riziky přístupu // osobnosti hlavního hrdiny – učitele Igora Hnízda.

Definujte pozitiva přístupu // osobnosti hlavního hrdiny. Připravte si argumenty pro představení
Vašich závěrů ze skupinové práce.



3.  Zpětná vazba

Vyjádřete se k průběhu semináře (pozitiva // negativa), navrhněte případné další aktivity, které
byste uvítali // chtěli vyzkoušet


4.  Úkol na třetí seminář –  11. 3. 2019

Česká televize vysílala v roce 2014 dokumentární seriál režiséra Braňo Špačka Třída 8. A, který je
situován na ZŠ a MŠ Brno, Náměstí 28. října 22.  Zhlédněte jej zde:
https://www.youtube.com/watch?v=q6FbVd1Am8E

·        Jak byste popsali zmiňovanou školu, do níž jste měli možnost nahlédnout prostřednictvím
dokumentu? V čem se odlišovala od základní školy, kterou jste navštěvovali jako žáci vy?

·        Jak byste charakterizovali žáky 8. A?

·        Jaké otázky jste si při sledování dokumentů kladli?