MULTIDISCIPLINÁRNÍ SPOLUPRÁCE V SOCIÁLNĚ-PRÁVNÍ OCHRANĚ DĚTÍ

                                                                         Brno, 2019

LEGISLATIVA A METODIKY MŠMT
¢Úmluva o právech dítěte
¢Listina základních práv a svobod
¢Zákon č.218/2003 Sb. – Zákon o soudnictví ve věcech mládeže
¢Zákon  č. 40/2009 Sb. – Trestní zákoník
¢Zákon č. 273/2008 Sb. – Zákon o Policii České republiky
¢Zákon č. 561/2004 Sb. – Školský zákon
¢Zákon č. 359/1999 Sb. – Zákon o sociálně právní ochraně dětí
¢

¢
¢Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a
školských zařízeních č. 21 291/2010-28
¢Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a
postihu záškoláctví č. 10 194/2002-14
¢Závazný pokyn policejního prezidenta č. 167/2010
¢    specialisté, kteří mají zvláštní průpravu pro zacházení s mládeží
¢
¢

SPOLUPRÁCE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ S POLICIÍ ČR A OSPOD
¢pozitivní x negativní
¢určité nedostatky při vyšetřování delikventní činnosti
¢nepřesné znalosti zákonů a jiných právních předpisů
¢ujasnění součinnosti škol s Policí ČR a OSPOD, zejména při vyšetřování kriminality mládeže a
trestných činů páchaných na mládeži včetně DN
¢Metodický pokyn MŠMT č. 25 884/2003 -24 – téměř archaický vzhledem k legislativním změnám v
posledních letech
¢z toho vyplývá :

¢neznalost
¢nejistota
¢případně nedůvěra ke spolupráci s Policií ČR a OSPOD
¢vstup Policie ČR do škol a školských zařízení
¢průběh šetření ve škole
¢odvedení žáka ze školy
¢vyrozumění či přítomnost zákonných zástupců
¢podání vysvětlení žáka
¢
¢
¢
¢

¢Osoba mladší 15ti let – svědek
¢Novelou Tr.ř. v souvislosti s přijetím zákona o obětech tr.činů (zák.č.45/2013 Sb.) bylo vypuštěno
slovo pedagog a nahrazeno orgánem soc.právní ochrany dětí. Pedagog se může zúčastnit –podřadí se
pod pojem „osoba mající zkušenost s výchovou mládeže. Může navrhnout přerušení nebo odložení úkonu.
Policejní orgán může žádosti vyhovět. Jedná se o úkon na služebnách PČR.
¢Spolupráce škol a školských zařízení a Policie České republiky- sedmé aktualizované vydání – duben
2015
¢Rizikové chování dětí a jeho právní dopady –UK 1.LF – klinika adiktologie

OZNAMOVÁNÍ NEDOVOLENÉHO JEDNÁNÍ ŽÁKŮ , OZNAMOVACÍ POVINNOST
¢Problematické určit, zda se jedná o čin jinak trestný, provinění, přestupek, výchovný problém
¢Možnost konzultace a spolupráce s PČR
¢Opožděné nahlašování
¢Dle Trestního zákoníku – bez odkladu oznamovací povinnost
¢§ 193 – zneužití dítěte k výrobě pornografie
¢§ 198 – týrání svěřené osoby
¢§ 187 - pohlavní zneužívání – povinnost překažení tohoto tr.činu

IVÝP – METODICKÉ DOPORUČENÍ  MŠMT
¢Individuální výchovná pomoc
¢
¢Smlouvy s rodiči – individuální výchovná pomoc pro žáka. V rámci IVýP by měl mít pedagog v rukou
účinný nástroj k zapojení žáka do řešení vlastního RCH.
¢Nastolení systematické komunikace s rodiči, žákem, OSPODem, PČR, popř. lékařem.
¢Pravidelné hodnocení cílů IVýP
¢V případě neplnění – lze využít dostupných sankcí  zejména výchovného charakteru

PRÁVNÍ POVĚDOMÍ PEDAGOGŮ A PRACOVNÍKŮ NNO
¢Posílení právního povědomí
¢
¢ zejména spolupráce pedagogů a pracovníků s PČR a OSPOD
¢ nové formy rizikového chování
¢ nové typy závislostí
¢ legislativní změny
¢
¢
¢

INTERDISCIPLINÁRNÍ SPOLUPRÁCE
¢Je nezbytná a nemůže být pouze formální
¢Cílem je ochrana jedince a ohrožené rodiny, popř.možnosti sanace rodiny
¢Tvorba a realizace preventivních opatření ve všech úrovních
¢Rychlá, adekvátní a účinná reakce (školy, OSPOD, PČR, NNO)
¢Odborné služby pracující 24 hodin denně v každém regionu
¢Sebevzdělávání, specializační vzdělávání a výcvik pracovníků
¢KOMUNIKACE mezi jednotlivými složkami a odborníky, která vede ke kvalitní spolupráci
¢

ZDROJE
¢Rizikové chování dětí a jeho právní dopady (Martina Jindrová)
¢1. LF UK Praha klinika adiktiologie – možnost volného stahování publikací
¢Metodiky MŠMT a MPSV
¢VIOD, o.p.s. – Práva dětí, Dítě jako svědek v trestním řízení
¢DOMUS – Centrum pro rodinu Plzeň – projekt „Hlasy dětí – a co s tím uděláme?“
¢Centrum poradenských služeb UNA DOMO, s.r.o. Brno
¢