Jazyková kultura a komunikativní dovednosti

Marek Lollok

Umělecký přednes
-různé cíle hlasové realizace literárního textu:
-reprodukce x recitace (umělecký přednes)
-
-UP – hlasová realizace literárního textu s uměleckým záměrem a cílem; s osobitým výkladem
přednašeče
-
-součástí je i působení osobnosti přednašeče, včetně využití mimojazykových prostředků
-je sdělením posluchači (divákovi)
-je interpretací, tvůrčím výkladem textu

Interpretace literární předlohy
Interpretovat znamení vykládat, tlumočit, objasňovat smysl něčeho prostředky odlišnými od těch,
které byly použity při výstavbě interpretovaného díla.
Fáze:
-studium, příprava
-koncepce
-realizace

Vztah předčítání a uměleckého přednesu
Předčítání v mateřské škole
-součást literární výchovy; pomáhá vychovávat budoucího čtenáře
-v předškolním věku vnímá dítě literaturu zprostředkovaně
-předčítaní uměleckého textu v MŠ by nemělo být pouhou reprodukcí, ale mělo by směřovat k umělecké
interpretaci
-předčítání x přednes x převyprávění
-

Dětský přednes
-tvořivé sebevyjádření dítěte prostřednictvím mluveného projevu, jehož předlohou je umělecký text z
oblasti dětské literatury
-tvořivé zpracování literárního díla, které obohacuje  a rozvíjí osobnost dítěte
-talent/vlohy/předpoklady pro umělecký přednes
-s věkem se rozvíjí schopnost diferenciace projevu (diferenciace duševních činností)
-cesta k aktivnímu uchopení a osvojení literárního díla
-

-
-
-dětský přednes coby součást výchovy k literatuře a výchovy literaturou, součást jazykové a
dramatické výchovy
-
-

MŠ
-úkolem jazykové výchovy v předškolním věku je péče o rozvoj aktivního dětského mluveného projevu,
zdokonalování jeho zvukové stránky, tj. péče o srozumitelnou a správnou výslovnost a kulturu řeči,
o rozvíjení vztahu k mateřskému jazyku a obohacování aktivní a pasivní slovní zásoby (viz RVP)
-
-osvojování si spisovného jazyka, nikoli běžně mluvené řeči)
-
-
-

MŠ
-rozsah vzdělání + rozvoj tvůrčích schopností
-přihlédnutí k osobitým zvláštnostem  a individuálních schopnostem dětí
-
-otázka výběru vhodného textu→otázka věkové přiměřenosti čtenářské(posluchačské) a interpretační
-
-
-